Pruebas de psicologia

Pruebas psicológicas

Psychological Tests

Información para los padres

Adaptado por Andrea Canter, Ph.D., NCSP, (Escuelas de Minneapolis) del libro “Resuelva los problemas escolares de sus niños”, (Harper Perenniel)

Introducción

Cuando un niño es derivado o referido para una “evaluación psicológica”, sus padres pueden sentirse molestos, confundidos o preocupados.  Es importanterecordar que ser derivado o referido a un psicólogo significa solamente que usted o los maestros de su niño necesitan más información para poderlo ayudar a obtener éxito en la casa o la escuela.  Si su niño es derivado o referido a un psicólogo para ser evaluado en la escuela, usted tendrá que dar permiso antes de que se administre cualquier prueba.  Es importante que los padres entiendan el por qué delas pruebas, qué áreas de aprendizaje y desarrollo serán evaluadas, qué tipos de pruebas serán administradas y por quién, y cómo serán utilizados los resultados para ayudar a su niño. Usted podría ser invitado por la escuela a una reunión para discutir la derivación o referido o podría solicitar una reunión con el maestro, psicólogo escolar u otro miembro del personal escolar.  Usted y su hijosacarán más provecho de la prueba si están bien informados y confían en los profesionales que los asisten.
Los padres a veces se preocupan de que sus hijos reaccionen a ser evaluados negativamente o con temor.  Si usted se siente cómodo con el plan de evaluación, podrá brindarle confianza y apoyo a su niño.  La mayoría de los niños disfrutan la atención individual que reciben durante las pruebas, ymuchos encuentran las tareas divertidas e interesantes.  Los niños que son cautelosos y temerosos de situaciones nuevas tendrán mejores resultados si tienen la oportunidad de conocer al psicólogo antes de las pruebas formales, y si tienen la oportunidad de discutir las razones por las cuales se requieren las mismas y qué se espera de ellos.  Los niños necesitan comprender que sus padres ymaestros esperan que ellos “hagan lo mejor que puedan” y que no hay manera de que “fracasen” en estas pruebas.

¿Qué clase de pruebas serán administradas a mi niño?

Una evaluación psicológica apropiada utiliza varios métodos para obtener información acerca de su niño, en lugar de confiar en una sola prueba o solamente en las pruebas.  Los procedimientos pueden incluir observaciones en el salón,información obtenida del maestro, de los padres o los expedientes escolares o de salud, así como otras pruebas específicas.  Generalmente, las pruebas se clasifican de la siguiente manera:
1.  Pruebas de selección versus pruebas de diagnóstico:  Las pruebas de selección son breves y ayudan a proporcionar una visión general de las destrezas o comportamientos del estudiante, pero no proporcionaninformación profunda.  Éstas se utilizan para determinar si pruebas adicionales son necesarias en un área en particular.  Las pruebas de diagnóstico son más extensas y proporcionan información detallada sobre un área específica, tal como la inteligencia o problemas de lectura o de comportamiento.  Se utilizan para determinar específicamente el nivel de aprendizaje de su niño, en qué áreas tienedificultad y qué instrucción o apoyo adicional es necesario para ayudarlo.
2. Pruebas basadas en normas versus pruebas basadas en criterios: Las pruebas basadas en normas comparan a su niño con otros niños de su misma edad o grado, usualmente a un nivel nacional o regional.  Los resultados indican cuan por encima o por debajo del “promedio” está funcionando su niño en relación a una destreza específica oa un área de comportamiento.  La mayoría de las pruebas basadas en normas utilizadas por los psicólogos son “estandarizadas”, o sea, han sido desarrolladas comercialmente utilizando un gran número de niños.  Además, han sido administradas y corregidas de una manera estándar para asegurar la consistencia de los resultados.  La “norma” (punto de referencia) está basada en la población de...