Pruebas de rendimientos

UNIVERSIDAD ISTMOAMERICANA
CAMPUS ACAYUCAN VER.
INCORPORADA A LA SEV
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
VI SEMESTRE
EVALUACIÓN PEDAGOGICA II
LIC. CRISTINO CRUZ DOMINGUEZ
CATEDRÁTICO
CLASIFICACION YANALISIS DE LAS PRUEBAS DE RENDIMIENTO ESCOLAR, MATERIALES EMPLEADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS DE RENDIMIENTOS.
ENSAYO

PRESENTA:
VALENTE GARCIA OSORIO

ACAYUCAN, VERACRUZ A 3 MARZO DE 2012La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar lajornada de nuestro trabajo no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, que es lo que hice bien o mal, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ellono es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza sin que no esté presente el componente de la evaluación. Es por ello que la evaluación es un proceso sistemático e integral mediante el cualse valoran los desempeños de los educandos, teniendo en cuenta sus resultados.Las pruebas son instrumentos que se preparan para medir el comportamiento en una tarea o situación determinada.la pruebasde comprobación y rendimiento escolar se clasifican en objetivas y subjetivas, las pruebas objetivas son los instrumentos de evaluación de procesos y resultados del aprendizaje y formación de loseducandos, que han y deben utilizarse al servicio de la mejoría de su formación y desarrollo educativo en general. Todos las pruebas objetivas constituyen reactivos en los que se aplican y ponen a pruebasus conocimientos, tienen una respuesta precisa en la que la opinión del maestro en nada afecta o influye en las respuesta de cada educando, en las pruebas objetivas se encuentran las de opción...