pruebas penitenciarias



PRUEBA
EVALUACIÓN
EDAD
MATERIAL
APLICACIÓN
CALIFICACIÓN
INTERPRETACIÓN
TEST DE INTELIGENCIA
(WAIS-III)
Evaluar la inteligencia.
De 16 a 89 años de edad.
Manual de aplicación.
Manual Técnico.
Libreta de estímulos a todo color.
Protocolo
Folleto de respuestas.
Rompecabezas para ensamble de objetos.
Caja con nueve cubos.
Caja con tarjetas para ordenamiento de dibujos.Plantilla de calificación.
Individual.
Tiene una duración de 1 hora 50 minutos.
1. Adjudicar las puntuaciones brutas o directas a cada uno de los ítems de los diferentes subtests, en la parte correspondiente del protocolo, de acuerdo a los criterios especificados en el Manual de Aplicación y corrección.
2. Sumar las puntuaciones brutas o directas de cada subtest, en la parte correspondiente delprotocolo.
3. Trasladar la suma de las puntuaciones brutas o directas a la parte del protocolo correspondiente a la conversión de puntajes (Columna de Puntajes Brutos).
4. Transformar las puntuaciones brutas o directas en puntuaciones pesadas o escalares, de acuerdo a la edad de los sujetos y a la escala de la que se trate (Verbal o de Ejecución), en las Tablas correspondientes del Manual deAplicación y corrección.
5. Colocar en cada casillero, Verbal, de Ejecución, CV, OP, MO y V, las puntuaciones pesadas o escalares.
6. Sumar las puntuaciones pesadas o escalares de cada casillero. Nótese que las puntuaciones que figuran en los cuadros en los que aparecen paréntesis no deben sumarse.
7. Transformar las sumas obtenidas en C.I. Verbal, de Ejecución y Total y en PI. de CV, OP, MO y VP, enlas tablas correspondientes del Manual de Aplicación y corrección.
8. Trazar los dispersigramas que aparecen en el protocolo, referidos a la dispersión de los puntajes de cada subtest y a los Cocientes Intelectuales y a los Puntajes de Índice.
Los subtests de la Escala Verbal miden habilidades diferenciadas.
Los tres subtests de Información, Semejanzas y Vocabulario, aparecen más relacionadosentre sí y examinan el constructo Comprensión verbal.
Los subtests de Retención de dígitos, Aritmética y Letras y números parecen separarse de los anteriores y examinar un constructo que ha recibido la denominación de memoria de trabajo.
Cuando la diferencia en los puntajes de estos dos grupos de subtests es amplia el CI Verbal no evidencia el desempeño en un constructo unitario.
RAVEN
Evaluarinteligencia.
De 12 a 65 años de edad.
Utiliza una serie de figuras geométricas abstractas incompletas (matrices).
Individual.
Colectivo.
Se realiza con la ayuda de un proceso de mecanización; después de anotar los datos de identificación y seleccionar el baremo con el que se compararán las puntuaciones, se trasladan las respuestas del sujeto al ordenador que contiene el programa para lacalificación.
No se acepta y considera inválida toda aplicación con más de 32 elementos en blanco.
Posteriormente el sistema proporciona las puntuaciones correspondientes con el baremo que se seleccionó.


Debe seguir tres pasos:
1. Interpretación de los estilos de respuesta.
2. Interpretación de las dimensiones globales.
3. Interpretación de las escalas primarias.

EI TEST ELEMENTAL DEINTELIGENCIA
Evaluar inteligencia.
Adolescentes y Adultos en niveles de cultura elemental.
Manual.
Cuadernillo.
Plantillas de corrección y cronómetro.
Individual. Colectivo.
Tiene una duración de 20 a 30 min.
Se tienen en cuenta el numero de respuestas acertada, aunque no estén bien colocadas o sus abreviaturas no sean adecuadas.

TERMAN
-Determina el cociente intelectual de las personasque cuentan con un grado de escolaridad suficiente con el que puedan comprender problemas expuestos en forma escrita.
Prueba de inteligencia para mandos: Ejecutivos. Administrativos.
Supervisores. Jefaturas. Gerencias.
Tiempo estimado 40 minutos.

Lápiz.
Cuadernillo de instrucción y preguntas.
Hoja de respuestas.
Plantilla de calificación.
Normas de calificación.

Individual....