PRUEBAS PIERRE VAYER

PIERRE VAYER.
PRUEBA Nº 1: COORDINACIÓN OCULOMANUAL.
EDAD.
MATERIAL.
DURACIÓN.
NÚMERO DE INTENTOS.
PRUEBAS.
FALTAS.





2 años.
12 cubos de 25 mm. De lado.


Construcción de una torre:

Se presenta al niño los cubos en desorden. Se toman 4, con los que se edifica una torre, frente al niño.

“Has una igual” (sin destruir el modelo). El niño debe hacer una torre de 4 cubos o más, en respuesta ala demanda. (No antes o después para jugar).






Apilar menos de 4 cubos.

2 años ½.

12 cubos de 25 mm. De lado.


Construcción de una torre de 6 cubos (condiciones iguales a la anterior).


Menos de 6 cubos.




3 años.




12 cubos de 25 mm. De lado.


Construcción de un puente:

Los cubos se presentan en desorden. Se cogen 3 y se hace un puente, delante del niño. “Has tu otro igual”.

Dejarel modelo. Se le puede mostrar varias veces la manera de hacerlo. Basta con que el puente se aguante, aunque no este bien equilibrado.





No llega a hacerlo o se cae.



4 años.



Hilo del número 60, aguja de cañamazo (ojo = 1 centímetro x 1 milímetro).




9¨ cada mano.



2 por cada mano.
Enhebrar la aguja:

Separación de las manos al empezar, 10 cm.; longitud del hilo sobrepasando losdedos, 2 cm.; longitud total del hilo, 15 centímetros.




Tiempo superior a los 9¨.



5 años.
Un par de cordones de zapato, de 45 cm.
Un lápiz.


“Mira cómo hago un nudo en el lápiz”.
Hacer un nudo simple y dar el otro cordón al niño.
“Toma este cordón y has un nudo en mi dedo. Hazlo como en el lápiz”.
Sirve cualquier nudo con tal de que no se deshaga.





El nudo no se sostiene.


6 años.Dibujo de laberintos. (Figura 163, pág. 350).


Mejor mano 80¨ la otra 85¨.


2 por cada mano.
Niño sentado a la mesa. Se fijan los laberintos delante suyo. Debe trazar una línea –con lápiz- continua desde la entrada a la salida del primer laberinto, pasando inmediatamente al segundo. 30¨ de reposo y cambio de mano.
Salir de la línea del laberinto: más de dos veces con la derecha, más de trescon la izquierda.
Sobrepasar el tiempo limite.



7 años.


Hojas de papel de seda de 5 x 5 cm.


Mejor mano 15¨.
La otra 20¨.


2 por cada mano.
Hacer una bolita compacta con una mano, la palma vuelta hacia abajo, sin ayudar con la otra.
30¨de reposo y cambio de mano.



Sobrepasar el tiempo limite.




8 años.





5¨.












2 por cada mano.




Tocar con la extremidad del pulgar, lo másrápido posible, el resto de los dedos, uno tras otro, empezando por el meñique y volviendo luego atrás (5-4-3-2-2-3-4-5).







Tocar varias veces el mismo dedo.
Tocar dos dedos a la vez.
Pasar un dedo por alto.
Sobrepasar el tiempo.



9 años.
Pelota de goma de 6 centimetros de diámetro.
Un blanco, cuadrado, de 25 x 25 cm.




3 por cada mano.
Acertar el blanco situado a 1,5m. De distancia ya la altura del pecho. (tirar con el brazo flexionado, mano cerca del hombro. Pierna del lado de lanzamiento atrás).


Mano mejor: - de 2 sobre 3.
La otra mano: -de 1 sobre 3.







10 años.








10¨ojos abiertos +
10¨ojos cerrados.







3.
Punta del pulgar izquierdo con punta del índice derecho. Este deja el pulgar, describe una semicircunferencia, alrededor del índice izquierdo paraunirse de nuevo al pulgar izquierdo, mientras que el índice izquierdo no ha perdido no ha perdido el contacto con el pulgar derecho.
A continuación es el índice izquierdo el que hace la misma maniobra. Siempre con la máxima velocidad.
Al cabo de los 10¨ se prosigue el ejercicio con los ojos cerrados.








Movimientos mal ejecutados.
Menos de 10 círculos.
No ejecutarlos con los ojos cerrados.11 años.


Pelota de goma de 6 cm. De diámetro.



5 por cada mano.
Coger la pelota lanzada desde 3 metros:
El niño permanece con los brazos caídos, hasta que se le dice “cógela”.
30¨de descanso y empezar con la otra mano.



Mano mejor:- de 3 sobre 5.
La otra mano:- de 2 sobre 5.


12 años.


Pelota de 6 cm. De diámetro.
Blanco de 25 x 25 centimetros.



5 por cada mano.
Acertar el...