pruebas proyectivas

PRUEBAS PROYECTIVAS




Clasificación de las Técnicas Proyectivas

• Existe gran variedad de pruebas y materiales con
consignas muy diversas (asociación, interpretación,
manipulación, elección). Por ese motivo, son múltiples
las calificaciones, las cuales obedecen a criterios muy
evidentes. Fernández Ballesteros (1987) las clasifico en
5 grupos:
• 1. Técnicas Estructurales: Materialvisual de escasa
estructuración que la persona ha de organizar, diciendo
lo que ve o aquello a lo que se puede parecer:

• Test de Rorschach.( H. Rorschach y H. Zulliger)

• Test de Rorschach
• Esta prueba ocupa desde hace muchos años un
lugar destacado entre los test proyectivos. La
constituyen diez láminas con manchas de tinta
inestructuradas,
susceptibles
de
diversasinterpretaciones. Su aplicación e interpretación
requieren conocimientos psicológicos y una
amplia experiencia práctica. Se utiliza en
orientación, selección de personal y clínica y ha
dado lugar a infinidad de estudios y publicaciones.

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Ficha Técnica
Nombre: Psicodiagnóstico de Rorschach.
Autor: H. Rorschach y H. Zulliger
Administración: Individual
Duración: no tienetiempo fijado
Aplicación: Jóvenes y adultos.
Significación: Evaluación de diversos aspectos de la
personalidad profunda
• Material: 10 laminas.

2. Técnicas Temáticas:
Material visual con varios grados de estructuración formal de contenido humano o para humano sobre las cuales el individuo debe narras una historia.

• Test de Apercepción Temática.(T.A.T)
• El objetivo del Test deApercepcion Temática es Explorar los
Factores esenciales en la dinámica de la personalidad
infantil. Su uso permite conocer y obtener una información
muy rica respecto a la Estructura de personalidad del niño,
acerca de las características de la vida familiar que lo rodea,
en cuanto a su dinámica, asimismo permite explorar la
actitud y comportamiento del infante frente a los
problemas de crecimiento,la sexualidad, la socialización,
que forman parte de su vida en estos primeros años.
• El test esta formado por 10 laminas que han sido
confeccionadas mediante personajes de animales.

• CAT (CAT-H y CAT-A) ( H.A. Murray y L. Bellak)

• El Test de apercepción infantil, se elaboró para aplicarse a niños
entre 3 y 10 años de edad.
• Las tarjetas del CAT sustituyen las tarjetas humanas porotras de
animales. Se presentan en situaciones humanas como en
historietas infantiles. Los dibujos están diseñados para evocar
fantasías relacionadas con los problemas de la alimentación y
otras actividades orales, la rivalidad entre hermanos y la relación
entre padres, la agresión, el entrenamiento de intereses y otras
experiencias infantiles.
• Los autores sostienen que la forma humana oanimal puede ser
más eficaz, dependiendo de la edad y la personalidad
característica del niño

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Ficha Técnica
Nombre: Test de Apercepción Temática
Autor: H. A Murray y L. Bellak.
Administración: Individual.
Duración: Sin prefijar.
Aplicación: Niños y adultos.
Significación: Evaluación a diversos aspectos de la
personalidad (impulsos, emociones, sentimientos,complejos, etc.
• Materiales: láminas.

• Test de Rosenzweig de imágenes frustrantes

• Para este instrumento, la cobertura esta más
circunscrita y requiere respuestas sencillas. El
instrumento se encuentra disponible en forma para
adultos, individuos de 14 años a más, para
adolescentes de 12 a 18 y para niños de 4 a 13 años.
• Presenta una serie de caricaturas en las que una
personafrustra a otra. El en espacio en blanco el
individuo escribe lo que la persona frustrada podría
contestar, las respuestas se clasifican de acuerdo con
el tipo y la dirección.

3. Técnicas Expresivas: Consigna verbal o escrita de
dibujar una o varias figuras.

Test de la Figura Humana.
• El dibujo de la figura humana vehiculiza especialmente aspectos
de la personalidad del sujeto en...