Pruebas Psicologicas

UNIDAD I
EL CONTEXTO DE LA PSICOMETRIA Y SUS APLICACIONES
Elabore un escrito donde describa las posturas de los autores mencionados en la guía, mencionando sus analogías y sus discrepancias.
Galton:
Binet:
Cattell:
Thorndike:
Wechsler:
Spearman:
Thurstone:

Tema 1: Evaluación psicológica- conceptos y modelos.
Evaluación Psicológica: Disciplina de la Psicología que se ocupa delestudio científico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios) de un sujeto (o de un grupo especificado de sujetos) con el fin de describir, clasificar, predecir, y en su caso, explicar y controlar la conducta.
Evaluación Psicológica | Valoración Psicológica |
Sujeto | Grupos, contextos |
Ámbito- objetivo: Psicodiagnóstico, Psicotécnico, Pericia Psicológica, E. Neuropsicológica,etc. | Programas, tratamientos, intervenciones. |
Historia de la evaluación psicológica:
Francis Galton (1822-1911): psicología diferencia. Medición de variables mediante diferentes aparatos, lleva los objetivos evaluativos y científicos de laboratorio a una aplicación en la vida cotidiana.
Convencido de que todos los seres humanos poseían los mismo atributos y que variaban de acuerdo a lacantidad de atributo. Siempre utilizaba aparatología. Padre de la psi diferencial. Convencido de que todos los seres humanos, poseían los mismo atributos y que variaban en cuanto a la cantidad del atributo. Fue esta idea pensada no en término de constructos psi sino en la estructura, el peso, reacciones sensoriales. La medición de variables que el hacía se realizaba a través de aparatología, comobalanzas, etc.
Alfred Binet (1857-1911): interés en los factores psíquicos superiores (atención-percepción). Consideración del examen psicológico como independiente y complementario a exploraciones médicas y pedagógicas. Psicología educacional. Primer test de medida de la inteligencia. Test de inteligencia muy conocido. El empieza en función a los estudios hecho por Galton empieza a pensar que elinterés no debía focalizarlo en las cuestiones meramente descriptivas diferenciales, que eran variables con las que había trabajado Galton, sino que se interesa por facultades psíquicas superiores, la atención, la percepción.
El empieza a desarrollar esta vertiente de la medición a las facultades psíquicas, desarrolla un sistema, primer método diagnostico en psi, donde introduce a los enfoques deevaluación médico y pedagógico, el examen psicológico. Estos son los orígenes de la psi educacional. Examen psi viene a complementar al médico, o al pedagógico. Hasta hace un tiempo atrás la psi era un testing y dependían de la firma de un psiquiatra. El desarrolla el primer test de la medida de la inteligencia, y es utilizado en la actualidad. Es el primer test de inteligencia que se desarrolla,más allá de lo que él entiende por inteligencia.
Mc Keen Cattell (1860-1944): define y desarrolla el concepto de test mental. Plantea el uso de baterías de test. Rechaza la introspección como método científico. Énfasis en las mediciones objetivas. No le da valor a una entrevista o a un auto informe, por considerarlo como que no es un dato científico.
Mediciones Objetivas: mediciones obtenidasmediante aparatología. Estímulos mecánicos al q el responde pero no de modo voluntario. Muchas veces se utiliza el término objetivo para habar como psicométrico, pero no es la visión de la cátedra. Resultados de un encefalograma.
Cattell empieza a sistematizar y operacionalizar lo que hizo Binet, y define que es un test mental y lo limita a una serie de características. Es el primero que planteala posibilidad del uso de batería de test en exámenes psicológicos. En el afán de sistematizar variables de estudio, termina rechazando el uso de cualquier técnica sustentada en la introspección, no le da valor a una entrevista ni a un autoinforme, donde el $ contesta sobre algo que se le pregunta, porque va a considerar que eso no es un dato científico que sea de interés para el estudio. El...