Pruebas Psicologicas

A
* Test de Afasia de Bostón
* Test de Allport (valores)
* Test de Apercepción Tematica (personalidad)
* Pruebas psicologicas para adolescente
C
* Cleaver (patrones de conducta)
B
* Test de Barsit
* Inventario del Desarrollo Battelle
* Escala Bayley
* Beta III
* Inventario de Depresión de Beck
* Test de Bender
* Brazelton
D
* DISC(Comportamiento)
* Test de Dominós
E
* Inventario de personalidades de Eysenck
F
* Test de la Figura Humana de Machover (personalidad)
* Test de Frases Incompletas de Sacks (personalidad)
H
* HTP (personalidad)
I
* Iowa gambling task
* IPV (Inventario para vendedores
* pruebas de inteligencia
* pruebas psicológicas para infantes
K
* Test breve de inteligencia deKaufman (K-BIT)
* Test Kostick (Personalidad)
* Test Kolb (Estilo de Aprendizaje)
L
* Test psicométrico de Lüscher
M
* Test de Matrices Progresivas (Raven)
* Indicador Myers-Briggs
* Inventario Multifásico de Personalidad Minnesotta (MMPI)

N
* pruebas psicológicas para niños
P
* Prueba de aptitud para lenguas extranjeras MLAT-ES
* pruebas de personalidad
O* Otis sencillo (inteligencia)
* Otis Gamma
R
* Test de Rorschach
* Test de Raven (http://www.avlisad.com.ar/test/) (inteligencia)
T
* Test de Terman-Merril (inteligencia)
W
* Tareas de selección de Wason
* Wechsler Adult Intelligence Scale WAIS (inteligencia)
* Wechsler Intelligence Scale for Children WISC (inteligencia)
* Prueba de Wartegg
* Wonderlic(inteligencia)
Z
* Zavic (valores)

TEMA 1
INTRODUCCIÓN Y DEFINICIÓN DE TÉCNICAS PROYECTIVAS
 INTRODUCCIÓN
Las técnicas proyectivas son técnicas de recogida de información. Principalmente han sido muy útiles en el ámbito dinámico, surgen desde el modelo psicodinámico y este es el que las soporta. En un primer momento se desarrollan con el objetivo de analizar el mundo inconsciente delsujeto, pero cada vez se utilizan más para valorar el mundo cognitivo del sujeto (cómo piensa), las utilizan diferentes modelos y se aplican en diversos campos de la psicología.
Estás técnicas fueron un exponente de la forma de evaluar de los psicólogos desde 1950 a la década de los 80's. Entre 1970-80 surgen críticas pues estás técnicas se consideran instrumentos que no están validados y que nocumplían las garantías científicas necesarias. Las técnicas proyectivas no se pueden validar con la teoría clásica de los test pues buscan la ley individual (ideográfica), cómo es el sujeto en concreto.
En la actualidad se ve que hay que buscar nuevas formas de validar las técnicas para que se ajusten a sus objetivos. Aún así los dinámicos las siguen utilizando y existe evidencia empírica de quese utilizan cada vez más (p.e. es la 3ª técnica más utilizada en España).
Se han desarrollado más de 500 técnicas proyectivas, de las cuales unas 100 aproximadamente con garantías mínimas de cómo aplicarlas e interpretarlas, pero a veces son poco conocidas y mal utilizadas. Un 20 % de técnicas se utilizan en la evaluación de la personalidad, dan idea de lo peculiar del sujeto que en otrastécnicas no se obtiene.
 DEFINICIÓN DE TÉCNICAS PROYECTIVAS
Lindzey (psicodinámico). Son aquellos instrumentos considerados especialmente sensibles para rebelar aspectos inconscientes de la conducta, los cuales permiten provocar una amplia variedad de respuestas subjetivas. Son altamente multidimensionales y evocadores de datos inusualmente ricos. Con un mínimo conocimiento del sujeto evaluado (nosabe el objetivo, fin del test por lo que es más difícil el falseamiento de la información). Este material estimular es ambiguo, su interpretación es global. Es estas técnicas todas las respuestas son válidas, no hay respuestas óptimas.
Cattell (diferencialista). Son test del dinamismo, test objetivo de percepción errónea a través de los cuales se pretende sondear la dinámica de la personalidad o...