Pruebas psicopedagogicas

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES DE RESULTADO DE LAS METAS
DIMENSIÓN: Pedagógica Curricular
METAS | INDICADOR DE RESULTADO( FORMULADE CALCULO) | CRITERIOS DE VALORACIÓN ( Fuente: PETISE 2008) |
| | DEFICIENTE50-59% | SUFICIENTE60-75% | BUENO76-90 % | OPTIMO91-100 % |
1 Actualizar a 1,921 de personal * de educaciónespecial y XXXX personal de educación regular, sobre el proceso de intervención de los alumnos con nee asociados con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes de manera eficiente y pertinentedurante el ciclo escolar 2010-2011. | Personal actualizado X100/ total del personal programado. | | | | |
2 Diseñar un proyecto de Asesoría con base en el documento: Servicio de Asesoría Académicaa la Escuela (SAAE) con pertinencia durante el ciclo escolar 2010-2011 | Proyecto diseñado x 100/ proyecto programado | | | | |
3 Elaborar y publicar el documento: “Lineamientos técnicos parael funcionamiento de los servicios de educación especial” con eficacia en el ciclo escolar 2010-2011. | | | | | |
4 Favorecer la atención educativa de 11,820 alumnos* que presentan NEEasociadas a discapacidad y/o aptitudes sobresalientes con calidad y equidad de acuerdo a lo señalado en las OGFSEE durante el ciclo escolar 2010-2011. | Número de alumnos atendidos con discapacidad y/oaptitudes sobresalientes X 100 /11,820 alumnos atendidos | | | | |
5 Favorecer la educación inclusiva en 789 escuelas de educación inicial y básica que reciben apoyo de los servicios deeducación especial con pertinencia y equidad durante el ciclo escolar 2010-2011. | | | | | |
DIMENSION: Organizativa |
6 Fortalecer a 198 servicios de educación especial de acuerdo a las OGFSEEpara brindar una respuesta educativa con calidad a la población con nee asociados a discapacidad y/o aptitudes sobresalientes que le permita integrarse a la vida social y laboral durante el ciclo...