Pruebas Saber
Páginas: 147 (36717 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2012
ASIGNATURAS, UNIDADES, CONTENIDOS MÍNIMOS
PLAN DE ESTUDIOS DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2010
TECNOLOGIA AGROPECUARIA (196)
PENSUM EN EJECUCIÓN
PENSUM 01
|PRIMER SEMESTRE|
|Codigo |
|Codigo |
|Codigo|
|Codigo |
|Codigo |
|Codigo|Nombre |
|Código de asignatura |1960101 |
|Departamento académico |DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA |
|Semestre académico|1 SEMESTRE |
|Créditos académicos |3 |
|Prerrequisitos de la asignatura |Bachiller |
|Horas teóricas |3|
|Horas prácticas |0 |
2. INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA.
La matemática como uno de los ejes principales de las Ciencias Básicas para ingeniería ha de ser lo suficientemente amplia en sus contenidos como para tornarse significativa y funcionalpara la totalidad de los estudiantes, cualquiera sea la orientación por ellos elegida, y lo suficientemente rigurosa como para dar al alumno una comprensión más profunda de los contenidos y métodos de esta disciplina, posibilitándolo para una aplicación autónoma de los mismos, a la vez que para acceder a conocimientos más complejos.
En base a ello debe perfilarse la profundización y oampliación de los temas vinculados con la asignatura Álgebra Lineal que tengan una aplicación directa en los programas de ingeniería.
La realidad del estudiante indica que debe enfrentarse, con habitual dificultad, a temas cuyo dominio le será requerido no sólo en otras asignaturas del área matemática sino también fundamentalmente, en otras ramas del plan de estudio vinculadas directamente a su futuraactividad profesional.
3. OBJETIVOS
Conocer, comprender y aplicar los métodos que le provee las álgebras lineales para la modelización de fenómenos del mundo real relacionadas con la profesión.
Plantear, organizar y resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Utilizar los cambios de funciones polinómicas a funciones lineales mediante la suma y multiplicación de matrices.
Utilizar losdeterminantes para el calculo vectorial
Utilizar el conocimiento de los espacios y las transformaciones lineales para interpretar matemáticamente los sistemas en los cuales está trabajando
4. CONTENIDO
| |
|UNIDAD I : SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES...
PLAN DE ESTUDIOS DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2010
TECNOLOGIA AGROPECUARIA (196)
PENSUM EN EJECUCIÓN
PENSUM 01
|PRIMER SEMESTRE|
|Codigo |
|Codigo |
|Codigo|
|Codigo |
|Codigo |
|Codigo|Nombre |
|Código de asignatura |1960101 |
|Departamento académico |DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA |
|Semestre académico|1 SEMESTRE |
|Créditos académicos |3 |
|Prerrequisitos de la asignatura |Bachiller |
|Horas teóricas |3|
|Horas prácticas |0 |
2. INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA.
La matemática como uno de los ejes principales de las Ciencias Básicas para ingeniería ha de ser lo suficientemente amplia en sus contenidos como para tornarse significativa y funcionalpara la totalidad de los estudiantes, cualquiera sea la orientación por ellos elegida, y lo suficientemente rigurosa como para dar al alumno una comprensión más profunda de los contenidos y métodos de esta disciplina, posibilitándolo para una aplicación autónoma de los mismos, a la vez que para acceder a conocimientos más complejos.
En base a ello debe perfilarse la profundización y oampliación de los temas vinculados con la asignatura Álgebra Lineal que tengan una aplicación directa en los programas de ingeniería.
La realidad del estudiante indica que debe enfrentarse, con habitual dificultad, a temas cuyo dominio le será requerido no sólo en otras asignaturas del área matemática sino también fundamentalmente, en otras ramas del plan de estudio vinculadas directamente a su futuraactividad profesional.
3. OBJETIVOS
Conocer, comprender y aplicar los métodos que le provee las álgebras lineales para la modelización de fenómenos del mundo real relacionadas con la profesión.
Plantear, organizar y resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Utilizar los cambios de funciones polinómicas a funciones lineales mediante la suma y multiplicación de matrices.
Utilizar losdeterminantes para el calculo vectorial
Utilizar el conocimiento de los espacios y las transformaciones lineales para interpretar matemáticamente los sistemas en los cuales está trabajando
4. CONTENIDO
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|UNIDAD I : SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES...
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