pruebas

UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPTO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: Taller Compresión del Medio Natural Social y Cultural
Nombre profesor: Maritza Cea Reyes.Título: “Líneas imaginarias para ubicarnos en la Tierra”
Unidad: Unidad 4.

Tiempo estimado: 2 horas pedagógicas

O.F.T.: Ubicación y orientación en el espacio.
Curso: 3° Básico.
PROGRAMA

APREND.ESP.


Comprensión del
medio natural,
social y cultural.
Historia, geografía
y ciencias sociales.

CONTENIDO

ACTIVIDAD

EVALUACIÓN

Reconocen y
distinguen los
paralelos y meridianos,además de
ubicar en la Tierra
los hemisferios y
polos con la ayuda
de los puntos cardinales.

Retroalimentación de la clase
anterior, a través de esto se inicia el
tema de la clase con unalectura de las
páginas 78 y 79 del texto del
estudiante donde posterior-mente se
escribe la definición en la pizarra de:

Se realiza una
guía de desarrollo en
donde deberán
aplicar lo a-prendido
en la clase.

Se forman grupos de 5
personas en donde se les
pasará un globo y plumones
a cada grupo en don-de
deberán dibujar los paralelos
y los meridianos agrupados
de 10 en 10. Condistintos
colores deberán identificar la
Línea del Ecuador y el
Meridiano de Greenwich.

 Meridianos: los cuales se definen
como Líneas ima-ginarias verticales
que van desde el Polo Norte al PoloSur, y el más importante se
denomina Meridiano de Greenwich.
Enumerados desde el 0° al 180°
hacia el este y de 0° 180° hacia el
oeste, completando así 360°.
 Paralelos: Son líneas ima-ginariashorizontales que al acercarse a los
polos disminuyen su tamaño. El
paralelo más importante es la Línea
del Ecuador. Esta línea divide al
planeta en dos hemisferios; Norte y
Sur en donde seenumeran desde el
0° al 180°.

La guía contiene
un Ítem de
completación de
frases. En esta guía,
además deberán
reconocer por foto,
cual corresponde a
un planisferio o
mapamundi, y globo...