Pruebas

REPORTE DEL TEST GUESTATICO VISOMOTOR DE BENDER

I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE

EDAD

SEXO

AÑO ESCOLAR

ESCUELA

NOMBRE DE LOS PADRES

II. CONDUCTA DEL SUJETO ANTE LA SITUACION DEL EXAMEN

III. RESULTADOS

PUNTAJE CRUDO

NIVEL DE MADURACIÓN

C.I.

DIAGNOSTICO

DISCREPANCIAS

TIEMPO

IV. INTEGRACION

EL sujeto annel cuya edad cronológicaes de 6 años 12 meses al comparar su rendimiento con el de otros de su misma edad se ubica por arriba de la media correspondiente a su edad obteniendo un nivel de maduración perceptual semejante al de un niño de 9 años 11 meses discrepando 1 mes por debajo de su edad cronológica.

Desde el punto de vista intelectual y en base a los puntajes obtenidos Bender-Koppitz obtiene un C.I.aproximado de 108 que corresponde al diagnóstico de normal.

Se encontraron 2 indicadores significativos de lesión cerebral por el o que se recomienda la aplicación de otras pruebas perceptuales para comprobar y para encontrar las áreas de posibles lesión confirmando si existe así proponer los ejercicios que podrían ayudar a desarrollar el área afectada.

Como indicadores emocionales sepresenta _________ esto significa que el niño tiene, presenta, maneja.

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LIC. E.LIC.PSIC.

REVISOEXAMINO

REPORTE DEL TEST GUESTATICO VISOMOTOR DE BENDER

I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE

EDAD

SEXO

AÑO ESCOLAR

ESCUELA

NOMBRE DE LOS PADRES

II. CONDUCTA DEL SUJETO ANTE LA SITUACION DEL EXAMEN

III. RESULTADOS

PUNTAJE CRUDO

NIVEL DE MADURACIÓN

C.I.

DIAGNOSTICO

DISCREPANCIAS

TIEMPO

IV. INTEGRACIONEL sujeto annel cuya edad cronológica es de 6 años 12 meses al comparar su rendimiento con el de otros de su misma edad se ubica por arriba de la media correspondiente a su edad obteniendo un nivel de maduración perceptual semejante al de un niño de 9 años 11 meses discrepando 1 mes por debajo de su edad cronológica.

Desde el punto de vista intelectual y en base a los puntajes obtenidosBender-Koppitz obtiene un C.I. aproximado de 108 que corresponde al diagnóstico de normal.

Se encontraron 2 indicadores significativos de lesión cerebral por el o que se recomienda la aplicación de otras pruebas perceptuales para comprobar y para encontrar las áreas de posibles lesión confirmando si existe así proponer los ejercicios que podrían ayudar a desarrollar el área afectada.Como indicadores emocionales se presenta _________ esto significa que el niño tiene, presenta, maneja.

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LIC. REVISOEXAMINO

EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN PSICOMOTORA
Cuando se trabaja con niños es de suma importancia evaluar la percepción visomotora debido a que esta función interviene de manera sustancial en todo el proceso de aprendizaje. Al valorar la percepción visomotora es posible conocer el nivel de madurez neurológica del niño así como detectar si existe algunaalteración a nivel cerebral debido a que la percepción y la coordinación motora dependen en gran medida de la maduración y de las condiciones en que se encuentra el cerebro. Por consiguiente si se evalúa esta función podrá determinarse si existe un retraso neurológico que afecte la construcción visoespacial, ambas condiciones limitan el aprendizaje.
CONCEPTOS GENERALES.
Maduración
Esta depende...