Pruebas

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Evaluación Ciencia Naturales 4º

Nombre _______________________________________________RUN_____________

Curso:______ Fecha:___________ Puntaje ideal : Puntaje real:_________



Items I: Clasificación de los seres vivos. (1 punto cada respuesta correcta)

Aprendizajes esperados: Identifican y clasifican el reino animal según su: alimentación, reproducción,Hábitat, etc.

Instrucciones: Marca con una X la alternativa que consideres correcta.



1.- Los seres humanos somos:
A.- Mamíferos, omnívoros y ovíparos. B.- Mamíferos, omnívoros y vivíparos.
C.- Anfibios, omnívoros y vivíparos. D.- Reptiles, omnívoros y vivíparos.

 2.- El león es un animal:
A.- Silvestre, carnívoro y vivíparo. B.- Mamífero, invertebrado y carnívoro.
C.-Doméstico, vertebrado y herbívoro. D.- Doméstico, invertebrado y herbívoro.

 3.- Los animales que ayudan y acompañan al hombre, son los:
A.- Silvestres. B.- Salvajes.
C.- domésticos. D.- Todas las anteriores.
 
4.- Los seres vivos se clasifican en:
A.- Animales y plantas. B.- Ovíparos y vivíparos.
C.- Vertebrados e invertebrados. D.- Todas las anteriores.

5.- Algunasfunciones vitales de los organismos vivos son:
A.- Lenguaje, reproducción y capacidad de responder a estímulos.
B.- Crecimiento, pensamiento y movimiento.
C.- Metabolismo, movimiento y crecimiento.
D.- Creatividad, metabolismo y reproducción.

6.- Según su hábitat los animales se clasifican en:
A.- Vertebrados e invertebrados. B.- Carnívoros - herbívoros - omnívoros.
C.- Ovíparos -vivíparos. D.- Terrestres - acuáticos – aéreos.

7.- Una cadena alimentaria muestra:
A.- Muchos animales que se comen.
B.- Solo animales mamíferos.
C.- Un camino por donde se mueve la energía en un ecosistema
D.- Todas las anteriores.

8.- La base de una Pirámide energética son:
A.- Los consumidores. B.- Los descomponedores.
C.- Los productores. D.- Ninguna de las anteriores.9.- Las especies introducidas corresponden a:
A.- Aquellas que se trasladan por sí solas de un lugar del planeta a otro lugar del planeta
B.- Aquellas que son trasladadas por los seres humanos de un lugar del planeta a otro lugar.
C.- Aquellas que mueren en un lugar del planeta.
D.- Alternativas “A” y “B”



ÍTEMS II: Estados de la materia y sus cambios físicos (1 punto cada respuestacorrecta)

Aprendizaje esperado: Identifican estados de la materia y sus cambios físicos.

Instrucciones: Marca con una X la alternativa que consideres correcta.


8.- En la naturaleza la materia se encuentra en estado:
A.- Sólido. B.- Líquido.
C.- Gaseoso. D.- Todas las anteriores.

9.- El cambio físico de sólido a líquido recibe el nombre de:
A.- Fusión. B.-condensación.
C.-Vaporización. D.- Sublimación.

10.- La Condensación es el proceso contrario a:
A.- Vaporización. B.- Condensación.
C.- Fusión. D.- Sublimación.

11.- Si pones un cubo de hielo y una moneda a sol, el cubo de hielo se derretirá pero la moneda no. ¿Por qué?
A.- Los metales no cambian su estado físico.
B.- Los metales necesitan más calor que el hielo paraderretirse.
C.- Para derretir un metal al sol se necesita más de media hora
D.- El hielo es el único elemento que se derrite.

12.- Todo lo que nos rodea, se llama:
A.- Materia. B. Molécula.
C.- Energía. D. Aire.


ÍTEMS II: Fuerza y movimiento.
Aprendizajes Esperados: Comprender la relación entre la fuerza aplicada sobre un cuerpo y su movimiento.
I
13.- La rapidezes:
A.- Una magnitud que relaciona la distancia recorrida en un tiempo determinado.
B.- Una combinación de la rapidez y la dirección en que se mueve un objeto.
C.- La ruta que sigue un objeto.
D.- Ninguna de las anteriores.

14.- La velocidad es:
A.- La ruta que sigue un objeto.
B.- Una combinación de la rapidez y la dirección en que se mueve un objeto.
C.- Una magnitud que relaciona...