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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA5276306-568506
-689066-754652MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
U.B.V DE VENEZUELA
ALDEA CARLOS RANGEL LAMUS
MUNICIPIO JUNÍN EDO. TÁCHIRA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ESCUELA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA “MANUEL ANTONIO CARREÑO”
Rubio, Julio de 2013REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA5276306-568506
-689066-754652MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
U.B.V DE VENEZUELA
ALDEA CARLOS RANGEL LAMUS
MUNICIPIO JUNÍN EDO. TÁCHIRA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ESCUELA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA “MANUEL ANTONIO CARREÑO”
Autora:
Medina AstridAsesor:
Cristian Fuenmayor
Rubio, Julio de 2013
DEDICATORIA
Esta proyecto se la dedico a mi Dios quién supo guiarme por el buen camino, darme fuerzas para seguir adelante y no desmayar en los problemas que se presentaban, enseñándome a encarar las adversidades sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en elintento.

A mi familia quienes por ellos soy lo que soy. Para mis padres por su apoyo, consejos, comprensión, amor, ayuda en los momentos difíciles, y por ayudarme con los recursos necesarios para estudiar. Me han dado todo lo que soy como persona, mis valores, mis principios, mi carácter, mi empeño, mi perseverancia, mi coraje para conseguir mis objetivos.
A mi hijo quien ha sido, esy será siempre mi motivación, inspiración y felicidad.
A mis hermanos por estar siempre presentes, acompañándome para poderme realizar.
Mi Éxito es Gracias a Ustedes “Los Amo”.
AGRADECIMIENTO
Son muchas las personas que han formado parte de mi vida profesional a las que les encantaría agradecerles su amistad, consejos, apoyo, ánimo y compañía en los momentos más difíciles de mi vida.Primeramente me gustaría agradecerte a ti Dios por bendecirme para llegar hasta donde he llegado, por la salud y la vida.
A mi madre y padre, por ser el pilar más importante y por demostrarme siempre su cariño y apoyo incondicional sin importar nuestras diferencias de opiniones.
A mi hermoso hijo, por ser tan especial con sus ocurrencias y llenar mi vida de inmensa alegría.
Amis compañeros de estudio, por su colaboración y apoyo al momento de cualquier inconveniente y dudas presentes en el transcurso del desarrollo del proyecto.
A mi tutor, Cristian Fuenmayor, por su dedicación y esfuerzo para impartir tan productivos y valiosos conocimientos.
A la Escuela Educación Inicial y Primaria “Manuel Antonio Carreño” por permitirme desarrollar el proyecto en pro delbeneficio de quienes allí estudian.
A Todos Ustedes Muchas Gracias
INDICE GENERAL
PP.
DEDICATORIA………………………………………………………………... iii
AGRADECIMIENTO………………………………………………………….. iv
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 6
FASE I DIAGNOSTICO SITUACIONAL………………………………………… 8
ANÁLISIS DE COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA…………………… 10
FASE II CUADRO DE CONTRADICCIÓNPRINCIPAL………………………. 13
FASE IIIIDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO…….. 14
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………… 15
OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………… 16
JUSTIFICACIÓN………………………………………………………… FASE IV FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA SOCIOEDUCATIVO………. 17
FUNDAMENTACION TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO………………………………………………… 19
FASE V PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMASOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO………………. 27
FASE VI DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO………………. 29
CONCLUSIÓN………………………………………………………………… 31
REFERENCIAS………………………………………………………………. 32
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el mundo atraviesa la era de la información y comunicación, punto importante reflejado como reto para los docentes, pues los niños y niñas de...