pryecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Fundación Misión Sucre
Aldea “Claudio vivas”
Anexo “Ezequiel Zamora”
Ingeniería en informática
Tovar estado Mérida




Manipulación de canaimas para niños y niñas del 1er grado de la escuela básica Ananías Avendaño







Integrantes:
Zuleyma Sulbaran CI.V-12.350.528Leonardo Roa CI.V-20.397.571
Josmen Pérez CI.V- 17322533

Mayo, del 2013.

Índice:
Introducción………………………………………………………………….
Capitulo I Planteamiento del problema…………………………………..
Objetivo general, objetivo especifico…………………………………….
Justificación…………………………………………………….................Delimitaciones…………………………………………………..................
Misión y visión………………………………………………………………
Diagrama de Venn………………………………………………………….
Capitulo II Marco Teórico…………………………………………………..
Capitulo III metodología para el desarrollo del proyecto…………………
Selección de la comunidad, carta de aprobación de la comunidad,
Informe de la visita a la comunidad, Estudios de factibilidad: humana, técnica, operativa yeconómica…………………………………………..
Capitulo IV implementación del proyecto socio-tecnológico……………
Análisis FODA, árbol del problema, análisis fotográfico………………...
Conclusiones……………………………………………………………………










Introducción:
Con el uso del computador los docentes pueden realizar las actividades con mayor facilidad y así los niños puedan lograr un mejor conocimiento. Por esta razón se ha creado elproyecto Canaima. Cuyo objetivo es generar capacidades nacionales desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento sin perder su objetivo. Lo que se quiere lograr es que aparte del aprendizaje que puedan adquirir los niños conozcan el uso y el manejo correcto de las canaimas.


















Capitulo I
Planteamiento del problema:
El proyecto Canaima seaplica como prueba en las escuelas, debido a que es un proyecto socio-tecnológico que les permite a los docentes aplicar la práctica pedagógica como es el computador, lo cual les permitirá un aprendizaje significativo.
Se ha podido observar que la totalidad de niños y niñas del primer grado de la escuela básica Ananías Avendaño tiene poco conocimiento en la parte del uso y manejo de la Canaima,llegando a una conclusión para la realización de actividades de forma didáctica en la enseñanza del manejo correcto de la Canaima logrando obtener el resultado final como lo es el aprendizaje correcto de la misma.
















Objetivo general:
Implementar el uso correcto y adecuado de la Canaima para la enseñanza y capacitación de alumnos delprimer grado de la escuela básica Ananías Avendaño.


Objetivo especifico:

Diagnosticar el conocimiento de los niños, sobre el uso y manejo en las canaimas.

Observar las dificultades sobre el manejo adecuado en las canaimas. Esperando como resultado un buen desempeño del manejo de la misma.

Lograr la enseñanza y capacitación en los niños y niñas del primer grado del manejo adecuadodel computador portátil.












Justificación:
A través de las presentes encuestas realizadas a niños y niñas del primer grado de la escuela básica Ananías Avendaño hemos podido observar el poco conocimiento sobre el uso adecuado de la Canaima tomando encuenta la manipulación, como abrirla, como cerrarla, uso adecuado del mouse, como apagarla y encenderla y uso correcto delteclado, para así lograr el buen uso de la misma.





















Delimitaciones:
Entre las delimitaciones que se nos puede presentar en la realización del proyecto tenemos las siguientes, espacio geográfico Ubicación de la institución, edad de los niños, Edades comprendidas entre los 6 y 7 años Institución: Recibimiento por parte de la directora y parte administrativa...