PRÁCTICA 1.- BUSCA Y ANALIZA DISTINTAS CONDUCTAS INNATAS Y APRENDIDAS.
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
PRÁCTICA 1.- BUSCA Y ANALIZA DISTINTAS CONDUCTAS INNATAS Y APRENDIDAS.
Para responder a las siguientes cuestiones, te recomendamos que pienses en conductas reales, preferentemente deniños.
1.1. Siguiendo la información facilitada en los contenidos, pon un ejemplo de conducta refleja.
Identifica la conducta: Retirar la mano, cuando algo te da calambreIdentifica el elemento receptor: EL sentido del tacto, a través de las terminaciones de la piel.
Identifica el elemento efector: los músculos del brazo.
1.2. Siguiendo la informaciónfacilitada en los contenidos, pon un ejemplo de conducta instintiva.
Identifica la conducta: Un bebe llorando cuando tiene hambre.
Identifica el estímulo índice: La sensación de hambre.Identifica la pauta fija de acción: El niño al sentir hambre, instintivamente comienza a llorar y a agitarse para avisar a su madre.
1.3. Siguiendo la información facilitada en loscontenidos, pon un ejemplo de sensibilización.
La primera vez que escuchas una canción es posible no distinguir el sonido de algún instrumento, y después de escucharla varias veces eres capaz dedistinguir cada una de los instrumentos y fijarte en detalles que antes no habías percibido con anterioridad.
1.4. Siguiendo la información facilitada en los contenidos, pon unejemplo de habituación.
La habituación que se produce ante la continua llamada de atención que realiza un maestro a un alumno con una conducta negativa, que por ejemplo habla mucho en clase.El alumno puede llegar a dejar de percibir a su maestro ante las continuas llamadas de atención.
1.5. Observa alguna conducta aprendida en un niño y defínela.
1.6.
Una conductaaprendida en un niño muy habitual es la rabieta. Muchos niños cuando quieren conseguir algo se ponen rabiosos hasta conseguir que los padres les den lo que quieren y estén pendientes de ellos.
Para responder a las siguientes cuestiones, te recomendamos que pienses en conductas reales, preferentemente deniños.
1.1. Siguiendo la información facilitada en los contenidos, pon un ejemplo de conducta refleja.
Identifica la conducta: Retirar la mano, cuando algo te da calambreIdentifica el elemento receptor: EL sentido del tacto, a través de las terminaciones de la piel.
Identifica el elemento efector: los músculos del brazo.
1.2. Siguiendo la informaciónfacilitada en los contenidos, pon un ejemplo de conducta instintiva.
Identifica la conducta: Un bebe llorando cuando tiene hambre.
Identifica el estímulo índice: La sensación de hambre.Identifica la pauta fija de acción: El niño al sentir hambre, instintivamente comienza a llorar y a agitarse para avisar a su madre.
1.3. Siguiendo la información facilitada en loscontenidos, pon un ejemplo de sensibilización.
La primera vez que escuchas una canción es posible no distinguir el sonido de algún instrumento, y después de escucharla varias veces eres capaz dedistinguir cada una de los instrumentos y fijarte en detalles que antes no habías percibido con anterioridad.
1.4. Siguiendo la información facilitada en los contenidos, pon unejemplo de habituación.
La habituación que se produce ante la continua llamada de atención que realiza un maestro a un alumno con una conducta negativa, que por ejemplo habla mucho en clase.El alumno puede llegar a dejar de percibir a su maestro ante las continuas llamadas de atención.
1.5. Observa alguna conducta aprendida en un niño y defínela.
1.6.
Una conductaaprendida en un niño muy habitual es la rabieta. Muchos niños cuando quieren conseguir algo se ponen rabiosos hasta conseguir que los padres les den lo que quieren y estén pendientes de ellos.
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