Práctica iii: prejuicio y discriminación

PRÁCTICA AUDIOVISUAL: UNA CLASE DIVIDIDA

“Una clase dividida” es un documental realizado por William Peters en 1985 a partir de la grabación original del ejercicio para explorar la naturaleza del racismo y la xenofobia hecho por Jane Elliot en 1970.

Jane Elliot decide tras la muerte de Martin Luther King, dar a sus alumnos una clase que nunca olvidarían, una clase basada en el aprendizajeemocional, una clase en la que se tendrían que poner en la piel de otro y sentir lo que los otros sentían.

El experimento consistió en dividir la clase en dos grupos (ojos azules – ojos marrones) y establecer, desde el poder que su estatus de maestra le daba sobre los niños, la superioridad de un grupo sobre el otro. Los comportamientos de los niños cambiaron radicalmente. También variaron losresultados académicos, la presión sobre el grupo discriminado hizo que éstos se sintieran torpes, incapaces de realizar las tareas que días anteriores hacían sin problema.

Durante el experimento se varió el grupo que sería superior, un día fueron los niños de ojos azules quienes se creyeron los mejores y mostraron su desprecio hacia los otros, y al día siguiente cambiaron las condiciones, losniños de ojos marrones eran los que estaban en un nivel superior y los de ojos azules pasaron por la misma situación que sus compañeros el día anterior. El objetivo de Jane Elliot era que todos vivieran en su piel lo que se sentía cuando uno era discriminado. La parte final del experimento es una puesta en común de los sentimientos que habían experimentado.

CUESTIONES SOBRE EL DOCUMENTAL:

1.¿Cuáles son los objetivos que persigue la profesora?

Jane Elliot, tras la muerte de Martin Luther King, ve por televisión una entrevista que le hacen a alguna persona influyente del pueblo negro. Escucha por parte de la entrevistadora un comentario que no le gusta nada “Con la muerte de Martin Luther King, ¿quién va a encargarse de controlar a vuestro pueblo?”. Como profesora se planteaque no querría que sus alumnos se alimentasen de esos prejuicios, sobretodo teniendo en cuenta que en el pueblecito de Iowa donde imparte, sólo vive una gran comunidad de personas cristianas de raza blanca.

Decide pues, trasladar un ejercicio al aula, para explorar la naturaleza del racismo y la xenofobia. Jane Elliot, parte del supuesto de que todos sabemos que es la discriminación, perono sabemos como viven las personas discriminadas comúnmente porque a nosotros no nos pasa, no lo hemos vivido. Jane quiere que aprendamos a ponernos en el lugar de otra persona que pertenece a una minoría, que empaticemos con el sentimiento que experimenta una persona que se siente discriminada cada día.

Este ejercicio, aunque parezca simple, bien aplicado puede conseguir unos efectosmuy potentes. De hecho, los exalumnos de Jane Elliot comentan la gran lección que aprendieron y como 14 años después, están educando a sus hijos para que no alimenten un odio hacia otras razas o grupos diferentes. Jane Elliot sueña con un mundo donde no haya divisiones de superioridad frente a inferioridad, sino que todos seamos tratados como iguales. Con este ejercicio busca el objetivo deerradicar con todo pensamiento prejuicioso y discriminativo hacia los demás. El hecho de experimentar en tu propia piel lo que viven otras personas que se encuentran en una situación desfavorecedora respecto a tu posición, te hace entender muchas cosas y te conciencia sobre la importancia que nuestras acciones pueden tener para la integración de cualquier persona en el medio en el que vive. No por tenerojos azules o marrones dejas de ser persona, porque unas personas tengan el color de su piel oscuro o blanco, en el fondo todos somos personas y pasamos por los mismos sentimientos.

2. Comenta las reacciones emocionales de los niños señalados como diferentes

Las caras de los niños que llevan el pañuelo muestran frustración. Aunque saben que no son peores por tener los ojos de...