Práctica

1) ¿Qué es una clase?
2) ¿Cómo definirías una clase?
3) Características, condiciones que debe tener una clase

DESARROLLO

1) Una clase es un conjunto de alumno de una escuela que tienen el mismo nivel de estudio y asisten a una misma aula.

2) Podríamos definir una clase como una propiedad que permite la reunión en una unidad o una conexión de aquellos elementos individuales que sinos permiten y queremos agrupar.
Llamamos clases a un lugar físico, dentro de un establecimiento educativo en la cual el profesor les enseña una lección a sus alumnos.

3) Características de una buena clase: proceso de aprendizaje y enseñanza y evaluación, espacio distribución mobiliarios, materiales didácticos.












CAPACIDAD PARA LA ACCION DOCENTE
1) A- ¿Qué son lascapacidades para la acción docente?
B- ¿Qué aspectos puede distinguir en ellas?

2) ¿Por qué el texto plantea el perfil de la formación docente se caracteriza por la polivalencia y la flexibilidad? Fundamenta.

3) ¿Cuáles son las dimensiones en las que se debería enmarcar del desarrollo de capacidades del desempeño docente? Ejemplifique.


4) Teniendo en cuanta el perfil profesional basado encapacidades identifiquen el grupo de desarrollo de las mismos según el proceso de formación que estén transitando.

DESARROLLO

1) A- Las capacidades para la acción docente requiere la formación para actuar idoneidad, pertinencia, eficacia y adecuación a las necesidades de quienes deben beneficiarse con la educación. Estas se refiere a un conjunto cognitivo y disposiciones que posibilitan el usopertinente de estrategias, técnicas y habilidades propias del desempeño profesional.

B- En ellas se pueden distinguir dos aspectos:

Supertransferir: Los conocimientos y actividades adquiridos a fin de ponerlos en prácticas en momentos y situaciones oportunas y tener poder transmitirlos a situaciones nuevas.

Saber integrar: Los diversos conocimientos, habilidades y actividadesheterogéneas y múltiples que puedan haberse adquirido, seleccionarlos, organizarlos e integrarlos de manera afectiva para solucionar problemas de la práctica profesional. Esto supone capacidad tanto para comprender y resolver situaciones complejas como para elaborar y llevarlas a cabo acciones vistas como proceso de toma de decisiones curriculares e institucionales.

2) De allí que el perfil de laformación docente se caracteriza por la polivalencia y la flexibilidad de las capacidades adquiridas que ofrecerán la planta forma básica para iniciarse en la enseñanza y continuar el desarrollo profesional mediante actividades sistemáticas de capacitación perfeccionamiento cursado de pos títulos u otras carreras.

Fundamentación: La adquisición de capacidades para la enseñanza es un proceso permanente.3) El desempeño docente requiere el desarrollo de capacidades que entiendan a las siguientes dimensiones:
Planificación.
Evaluación.
Coordinación de la dinámica grupal.
Organización y disciplina.
Actividad institucional.

4) El grado de desarrollo de las capacidades según el proceso de formación que estamos transitando son:
Reconocer el sentido educativo de los contenidos a enseñar.Seleccionar y utilizar nuevas tecnologías de manera contextualizada.









ENTREVISTAS:

Entrevista realizada a una docente
Esta entrevista fue realizada a una docente de Ingeniero Juárez de 22 años de antigüedad en el cargo. Realizado a las hs. 10 A.M en su domicilio.
E:-¿Cree usted que es importante la educación?-¿Por qué?
D:-Sí, es muy importante la educación. Para la vida delos niños, de la sociedad, para toda la comunidad nacional e internacional. Es muy importante la formación y educación asistemática que recibimos en nuestra familia que es la célula principal de la sociedad siendo también primordial la educación sistemática, impartida por la escuela que moldean el alma y la personalidad del niño.
E: -¿En qué favorece estar educado?
D: - La educación...