Prácticas de lectura y escritura_3

Categorizar los textos forma parte de las actividades intelectuales espontaneas
de las personas. Por el mero hecho de estar inmersos en una cultura, por frecuentaci6n, aprendemos espontaneamenteciertos generos discursivos (la conversaci6n, el cuento, las discusiones, las 6rdenes, etc.). El reconocimiento de
variedades textuales es posible, en parte, porque somos capaces de reconocer
losmodos en que se organizan las partes que los componen.
Adam (op. cit.) denomina secuencia a cad a una de esas unidades concebidas
como estructuras dotadas de una organizaci6n interna que Ie espropia, ycon una
autonomfa relativa, en tanto establecen relaciones de dependencia/independencia con el conjunto mas amplio del que forma parte. Por presentar una
forma relativamente can6nica, prototipica, diceel autor, son identificables de
un texto a otro. Los tipos secuenciales de base son: narrativo, descriptivo, argumentativo, explicativo y dialogal.
El autor tambien nos advierte que 10 "normal" esque en un texto, en tanto
estructura secuencial, se combinen diferentes secuencias prototfpicas, por 10
que es poco probable encontrar textos homogeneos desde el punto de vista
de su estructurasecuencial. Es muy diffcil encontrar "textos puros", es decir
textos conformados por un solo tipo de secuencia ya que, en general, en un
mismo texto coexisten distintos tipos de secuencias. No obstante,siempre hay
una que predomina par sobre las demas presentes en un texto.

111.2.1 Prototipo de la secuencia narrativa: el relato
Podemos definir el relato como una sucesi6n de proposiciones que progresanhacia un fin. Todo relato presenta:
- Una sucesi6n de acontecimientos que suceden en un tiempo determinado, tardan un tiempo y se desarrollan temporalmente. Pero para que exista el relato,
no basta conuna cronologfa de los hechos. Esta temporalidad debe organizarse enfunci6n de la situaci6n final. Para pasar de la simple linealidad temporal al
relato propiamente dicho debe haber una intriga, es...