práctico de inicial

1- Su estructuración:
Nombre del proyecto
un diagnostico institucional: a partir del análisis de la etapa anterior, surgieron debilidades, problemáticas y fortalezas, parte desde ¿Cuál es lasituación que partimos como institución?
Objetivos:
¿Qué queremos lograr?
Propósitos:
Expectativas
Marco teórico: explica desde que concepciones se realiza el proyecto
Planes de acción:
Propuestaseducativas
Evaluación:
-plan de riesgo: actividades a realizar ante una situación de emergencia

- si tiene relación porque cumple con el propósito que debe cumplir una planificación, lapropuesta establece que el planeamiento educativo, en todas su dimensiones, debe ser como una actividad de reflexión de los sujetos docentes desde distintos roles y funciones, no puede reducirse a unaactividad de análisis técnicos, sino que involucra un compromiso ético y socia, en tanto se orienta al logro de prácticas más justas y democráticas.
Se encuentra dentro del encuadre de una de lascategorías posibles que es ENCUADRE DE TRABAJO

1-2 No menciona quienes intervinieron en su elaboración, si claramente cómo surgió, ante un diagnostico institucional del ciclo lectivo anterior, y desde ahíparte las estrategias a seguir para mejorar la problemática surgidas y como seguir fortaleciendo las fortalezas que se lograron.

ANALISIS DEL PROYECTO INSTITUCIONAL:
1-3 IDENTIDAD:

Misión:faltaría describir ¿quiénes somos?, breve historia de la institución.
Visión: se observa a través de ¿Cómo queremos ser?, ¿Asia donde se desea llegar?, deja claro su misión en los propicitos del PI.DIGNOSTICO:
Como estamos y como nos encontramos, es la acción sistemática por la cual se identifican los problemas esenciales (puntos críticos) y aspectos positivos de la institución. En el proyectose observa con la realización de un cuadro de problemas como resultado del diagnostico.

PROGRAMACION:
Propuestas pedagógicas, con objetivos estratégicos, la adecuación de la curricular,...