Ps Ambiental

Theomai
Universidad Nacional de Quilmes
theomai@unq.edu.ar
ISSN: 1515-6443
ARGENTINA

2004
Joel Martínez-Soto
COMPORTAMIENTO PROAMBIENTAL. UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DEL
DESARROLLO SUSTENTABLE CON ÉNFASIS EN EL COMPORTAMIENTO
PERSONA-AMBIENTE(1)
Theomai, invierno, número especial
Universidad Nacional de Quilmes
Quilmes, Argentina

REVISTA THEOMAI / THEOMAI JOURNAL
Comportamientoproambiental.
Una aproximación al estudio del desarrollo sustentable
con énfasis en el comportamiento persona-ambiente(1)

Joel Martínez-Soto*

* Facultad de Estudios Superiores Zaragoza; Universidad Nacional Autónoma de México. E-mail:
masjmx@yahoo.com.mx
1)

Este estudio forma parte de un programa de financiamiento otorgado por DGAPA PAPIIT
UNAM, Clave IN303301. El autor agradece alProf. Marcos Bustos Aguayo por su significativa
ayuda en la elaboración de este estudio.

1. Introducción.
Desde principios del siglo pasado, se ha venido señalando cómo ciertas cualidades del ambiente
actúan como inductores de una gran variedad de comportamientos de los seres humanos; entre
los principales destacan: el clima, la densidad de población, calidad del aire y ruido, entre otros.Sin embargo, la psicología científica se ha incorporado tardíamente al estudio de esta
problemática ambiental ya que el desarrollo de la disciplina psicológica relacionada con el medio
ambiente, la Psicología Ambiental, surge hasta bien entrada la década de los 60s.
Desde entonces, la bibliografía y los eventos sobre este tópico han ido aumentando. Sin
embargo, en México y en general enLatinoamérica existe poca participación de la Psicología
Ambiental en los programas educativos y mucho menos investigaciones con el fin de determinar
cómo intervienen los eventos medioambientales sobre la conducta humana y animal.
En investigación en el área de Psicología Ambiental hay mucho por hacer, tanto en la fase básica
como aplicada. En consecuencia se hace evidente la necesidad de incluirel conocimiento teórico
y práctico de las relaciones humanas entre sí y con el ambiente.
2. La psicología ambiental como enfoque teórico interdisciplinario.
Mercado (2001), sostiene que los campos del conocimiento de los cuales son derivados los
repertorios profesionales, son inventos del hombre para enfrentar las limitantes al estudiar la
realidad. Por tanto al intentar recortarla siempreencuentra límites borrosos entre las disciplinas.
Algunos ejemplos son: Biología Molecular, Neuropsicología, Ingeniería Ambiental, Psicología
Ambiental, entre otras.
Además, afirma el autor, nos preocupa que hay procesos de deterioro del ambiente causados
por el hombre. Estos procesos de deterioro son un problema complejo de índole sociológico,
antropológico, psicológico, económico, es decir,transdisciplinario; el problema ambiental
atraviesa todas las disciplinas.
Menciona que somos los seres humanos quienes extinguimos especies, acabamos con los
recursos no renovables. Por tanto tenemos que darnos cuenta que los problemas sociales han
sido estudiados fuera de su entorno.
No obstante, hemos llegado a un punto como especie dominante en el planeta Tierra, y hemos
causado tal crisisambiental que finalmente hemos generado un saber ambiental que resulta un
llamado a la reconstrucción social del mundo (Leff, 1998). El ser humano en la actualidad se
plantea como imposible pensar en lo real y en la historia, independientemente del conocimiento
y del saber que construyen al mundo y al mismo tiempo lo destruyen.
En la educación ambiental lo mismo que en la educación liberadoratodos somos aprendices y
maestros. Pero ese proceso de transmisión de saberes siempre se ha dado dentro de relaciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES/ BUENOS AIRES, ARGENTINA / ISSN: 1515-6443

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de poder de quien detenta un saber, de relaciones de dominación maestro - alumno, de
relaciones de autoridad y de prestigio por la propiedad de un saber...