ps de la memoria preguntas tema 1
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2014
PREGUNTAS DE REVISIÓN TEMA 1
1.Compare los enfoques de Ebbinghaus y Barlett indicando los puntos fuertes y débiles de cada enfoque.
Ebbinghaus tuvo el acierto de llevar el estudio de un procesopsicológico superior y complejo al laboratorio para estudiarlo de una manera controlada al más puro estilo científico aunque para ello utilizara sílabas sin sentido que no tenían valor ecológico.Bartlett fue un psicólogo constructivista al que no gustaba la utilización de sílabas sin sentido. Él prefirió estudiar la memoria en ambientes naturales, fuera del laboratorio. Los puntos fuertes delenfoque de Ebbinghaus fueron los siguientes:
a) Demostrar que un proceso superior podía estudiarse utilizando métodos científicos
b) Mostrar que las funciones superiores podían estudiarse encondiciones simplificadas
c) Proporcionar con sus resultados información muy útil sobre el funcionamiento y las características del aprendizaje y la memoria en seres humanos tales, como la curva del olvido yla duración de la traza de memoria.
Los puntos fuertes de de Barlett fueron:
a) Mostrar la importancia de la utilización de materiales cercanos a la vida real que tuvieran validez ecológica
b)Demostrar el valor de los esquemas en la memoria
c) Mostrar el valor afectivo del recuerdo.
2. Indique cuáles fueron los principales resultados que se muestran en la curva del olvido de trigramas sinsentido de Ebbinghaus
1- El olvido de las sílabas sin sentido resultó ser mínimo inmediatamente después del estudio
2- Se produjo un descenso en picado durante las 8 horas posteriores al aprendizaje3- A partir de las 8 horas posteriores al estudio y sobre todo a partir del primer día, el olvido se estabiliza.
3. Resuma brevemente las principales transformaciones que sufre con el paso deltiempo el recuerdo de las historias utilizadas por Barlett para estudiar la memoria
Los participantes omitían aquella información que les parecía lógica, aparecieron transformaciones del contenido...
1.Compare los enfoques de Ebbinghaus y Barlett indicando los puntos fuertes y débiles de cada enfoque.
Ebbinghaus tuvo el acierto de llevar el estudio de un procesopsicológico superior y complejo al laboratorio para estudiarlo de una manera controlada al más puro estilo científico aunque para ello utilizara sílabas sin sentido que no tenían valor ecológico.Bartlett fue un psicólogo constructivista al que no gustaba la utilización de sílabas sin sentido. Él prefirió estudiar la memoria en ambientes naturales, fuera del laboratorio. Los puntos fuertes delenfoque de Ebbinghaus fueron los siguientes:
a) Demostrar que un proceso superior podía estudiarse utilizando métodos científicos
b) Mostrar que las funciones superiores podían estudiarse encondiciones simplificadas
c) Proporcionar con sus resultados información muy útil sobre el funcionamiento y las características del aprendizaje y la memoria en seres humanos tales, como la curva del olvido yla duración de la traza de memoria.
Los puntos fuertes de de Barlett fueron:
a) Mostrar la importancia de la utilización de materiales cercanos a la vida real que tuvieran validez ecológica
b)Demostrar el valor de los esquemas en la memoria
c) Mostrar el valor afectivo del recuerdo.
2. Indique cuáles fueron los principales resultados que se muestran en la curva del olvido de trigramas sinsentido de Ebbinghaus
1- El olvido de las sílabas sin sentido resultó ser mínimo inmediatamente después del estudio
2- Se produjo un descenso en picado durante las 8 horas posteriores al aprendizaje3- A partir de las 8 horas posteriores al estudio y sobre todo a partir del primer día, el olvido se estabiliza.
3. Resuma brevemente las principales transformaciones que sufre con el paso deltiempo el recuerdo de las historias utilizadas por Barlett para estudiar la memoria
Los participantes omitían aquella información que les parecía lógica, aparecieron transformaciones del contenido...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.