ps eucativa
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2014
Psicopedagogía
Taller de inducción a la psicopedagogía
Antofagasta
Psicología educativa
La psicología educativa, es una disciplina orientada al estudio de los procesos de la enseñanzay al aprendizaje. No solo se enfoca en la educación formal, sino que se aplica de igual manera en el campo laboral, educación informal, familiar, militar, entre otros.
Inicios
Se sitúa entre elperiodo 1900-1908, Thorndike (1874-1949) utilizo por primera vez el término psicología educacional, basándose en 3 temáticas:- El papel del medio ambiente y de la herencia en el aprendizaje en elcomportamiento, - El aprendizaje y las leyes que lo regulan y – el estudio de las diferencias individuales
Se genero un fenómeno que buscaba entender y explicar los procesos que se generaban en el marcoeducativo.
Ausubel (1969), la concibe como una ciencia aplicada, señalando 3 direcciones posibles
Investigación pura, extrapolada de las ciencias básicas y aplicadas.
Las metas de la psicologíaeducativa son: comprender y mejorar los procesos de la enseñanza y aprendizaje, y como aspecto importante se destaca el enfoque científico y su preocupación por la investigación en las salas declases. Para Judd (1833-1946) el objetivo de la P.E es analizar los procesos mentales del niño de sistemas de experiencia social acumulada, cuyos procesos no se reducen a estímulos y respuestas.
Lapsicologización de la psicopedagogía
Epistemología con la pedagogía y la psicología. La psicología se a transformado en el principal recurso de la psicopedagogía, asumiendo sus ventajas y desventajas.Tensiones entre psicología y psicopedagogía
La psicología tiene enfoques (estructuralismo, funcionalismo, Gestalt, conductismo, y el psicoanálisis). La psicología debe resolver la tensión entre loideográfico y lo nomotético, la psicología como ciencia social debiendo enfrentar la comprensión o explicar la realidad que interesa y por último la diferencia entre cualitativo y lo cuantitativo....
Taller de inducción a la psicopedagogía
Antofagasta
Psicología educativa
La psicología educativa, es una disciplina orientada al estudio de los procesos de la enseñanzay al aprendizaje. No solo se enfoca en la educación formal, sino que se aplica de igual manera en el campo laboral, educación informal, familiar, militar, entre otros.
Inicios
Se sitúa entre elperiodo 1900-1908, Thorndike (1874-1949) utilizo por primera vez el término psicología educacional, basándose en 3 temáticas:- El papel del medio ambiente y de la herencia en el aprendizaje en elcomportamiento, - El aprendizaje y las leyes que lo regulan y – el estudio de las diferencias individuales
Se genero un fenómeno que buscaba entender y explicar los procesos que se generaban en el marcoeducativo.
Ausubel (1969), la concibe como una ciencia aplicada, señalando 3 direcciones posibles
Investigación pura, extrapolada de las ciencias básicas y aplicadas.
Las metas de la psicologíaeducativa son: comprender y mejorar los procesos de la enseñanza y aprendizaje, y como aspecto importante se destaca el enfoque científico y su preocupación por la investigación en las salas declases. Para Judd (1833-1946) el objetivo de la P.E es analizar los procesos mentales del niño de sistemas de experiencia social acumulada, cuyos procesos no se reducen a estímulos y respuestas.
Lapsicologización de la psicopedagogía
Epistemología con la pedagogía y la psicología. La psicología se a transformado en el principal recurso de la psicopedagogía, asumiendo sus ventajas y desventajas.Tensiones entre psicología y psicopedagogía
La psicología tiene enfoques (estructuralismo, funcionalismo, Gestalt, conductismo, y el psicoanálisis). La psicología debe resolver la tensión entre loideográfico y lo nomotético, la psicología como ciencia social debiendo enfrentar la comprensión o explicar la realidad que interesa y por último la diferencia entre cualitativo y lo cuantitativo....
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