PS FILOSOF A2015

Universidad Autónoma del Carmen
Coordinación de la Función Académica



PROGRAMA SINTÉTICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Escuela: Escuela Preparatoria Diurna. Unidad Académica del Campus II
Programa Educativo: Medio Superior
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Filosofía
NIVEL ISCED:
3




SEMESTRE: 1°





ÁREA:





Formación Básica





Formación PropedéuticaFormación Capacitación
CLAVE:
102FIL1I



X











MODALIDAD:


X
Escolarizada



Mixta



No Escolarizada
















TIPO:





Teórico



Práctico


X
Teórico – práctico









Otros












HORAS POR CICLO
Total de Horas por Ciclo
Total de Créditos


Horas con Docente
Horas de Trabajo Independiente




Teóricas
Prácticas





20
28
0
48
3




DEPARTAMENTO:
ELABORADO POR LAACADEMIA:
Humanidades y Ciencia Sociales.


Humanidades.

PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR
Escolaridad:
Licenciatura
Profesión:
Lic. En Filosofía, Filosofía y Letras, Educación, etc.
Experiencia profesional:

Área:
investigación, sector productivo,
Años:
2
Experiencia en docencia
Nivel educativo:
Medio superior

Cursos:
Lógica, Ética, Filosofía, etc.
Años:
2
COMPETENCIAS DOCENTES:
1. Organiza suformación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva,creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestióninstitucional.

UBICACIÓN DEL CURSO
Antecedentes
Simultáneos
Consecuentes
Ninguno

LÓGICA.

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE(Panorama general del curso y su articulación con el perfil del egresado)
La Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC) se ubica en el primer semestre del núcleo básico del bachillerato, está encaminada al campo de conocimiento donde el estudiante tiene que desarrollar una serie decapacidades críticas que le permitan juzgar y valorar los entornos sociales que lo rodean, de manera que prevenga y evite la construcción de sociedades totalitarias y dogmáticas que cancelen sus libertades, además de que valore prácticas sociales distintas a las suyas, y de este modo asuma una actitud responsable hacia los demás.
Abarca los acontecimientos filosóficos más importantes que se handado a lo largo de la historia , mismos que contribuyeron a la conformación del pensamiento filosófico que se tiene hasta nuestros días, desde su etapa como filosofía antigua pasando por la clásica, hasta la etapa actual, la filosofía contemporánea en sus diversas manifestaciones, todo ello enmarcado por aspectos culturales, económicos, políticos y sociales de las diferentes etapas históricas enla que se ha visto envuelta y que se ven reflejados en diversas manifestaciones del pensamiento. Procurando siempre el desarrollo de competencias, donde él alumno tendrá la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos, desarrollar su capacidad para la investigación y experimentación de sus destrezas creativas, mediante el desarrollo de proyectos individuales o de grupo.En sentido estricto,no hay asignatura o materia que no se relacione con Filosofía, desde el momento en que ésta aparece en el devenir histórico como la auténtica fuente de todos los saberes. Sin embargo, su relación con las Ciencias Sociales es evidente. El programa incluye apreciaciones para el desarrollo de habilidades y destrezas en vertientes fundamentales del campo de la filosofía.
La Unidad de aprendizaje de...