pscicoanalisi

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2013
Psicoanálisis:

El psicoanálisis es una teoría y un método de análisis psicológico que trabaja con el inconsciente para tratar de comprender los comportamientos, sentimientos y pensamientos quecondicionan la vida de una persona. Con esto se busca poder realizar un tratamiento de los distintos trastornos psicopatológicos. Fue creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856-1939)que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales. Se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez.

El métodopsicoanalítico: 

Analiza los elementos de la psique de una persona que tienen un importante componente inconsciente: las pulsiones, los deseos, los sueños, los miedos, las pasiones y los traumas. Elmétodo se basa en las asociaciones libres de palabras que realiza el paciente y en la transferencia que se produce. Son sesiones en las que el psicoterapeuta establece conversaciones con el paciente en unambiente relajado y profundo.
¿En qué consiste el psicoanálisis? 
El psicoanálisis parte de que hay situaciones en la infancia que se han vivido de forma desagradable o traumática y han caído en elolvido. Nos siguen acompañando, pero en una zona nuestra inaccesible a la razón, el inconsciente. En el momento en que el sujeto se siente debilitado, aparecen de nuevo, manifestándose en forma desíntomas físicos, psíquicos o con comportamientos que dañan, como adicciones emocionales, adicciones a sustancias físicas, etc.
Las situaciones penosas vividas en el pasado y que quedan reprimidas enel inconsciente proporcionan en el presente continuos conflictos que se repiten constantemente, en uno mismo o en los propios hijos formándose una cadena.
Que se hayan vivido esas situacionesinfantiles traumáticas no quiere decir que se hayan dado situaciones de familias desestructuradas, malos tratos o cuestiones similares. Las fantasías infantiles pueden, en ocasiones, vivirse de forma...
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