pscicologa

JUEGOS MATEMÁTICOS

LIC. CÉSAR ENRIQUE
VILLARROEL MOREJÓN.
TERCERA EDICIÓN.
ABRIL 2007
1

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
LÓGICO-MATEMÁTICO
EL JUEGO COMO MÉTODO RECTOR EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL

El juego tiene dos componentes: uno
entretenimiento y otro educativo. El niño
cuando juega se divierte y se educa
“Se juega para educar y se aprende jugando”

2

ESTRATEGIAS METODOLÓGICASY
JUEGOS MATEMÁTICOS





Desarrollar aprendizajes
significativos.
Desarrollar el pensamiento lógico.
Fomentar la creatividad por medio
del juego.

3

OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE
GRÁFICO Y CONTESTA, ¿CUÁNTOS CUADRADOS
EXISTEN?, (APROXIMADAMENTE 30) INTENTA
DESCUBRIR.
CUADRADO MÁGICO.

SOLUCIÓN
Cuadro completo.
16 cuadrados
particulares
9 cuadrados de 4 c/u
4cuadros de 9 c/u

4

OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE
GRÁFICO Y CONTESTA, ¿CUÁNTOS
RECTÁNGULOS EXISTEN? (SON 34
APROXIMADAMENTE)

SOLUCIÓN
1
9
4
6
2
12

rectángulo completo
rectángulos particulares
rectángulos de 4 c/u
rectángulos de 3 c/u
rectángulos de 6 c/u
rectángulos de 2 c/u

5

OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE
GRÁFICO Y CONTESTA CUÁNTOS
TRIÁNGULOS EXISTEN:(ALREDEDOR DE 27 TRIÁNGULOS)
SOLUCIÓN
1
7
16
3

triángulo completo.
triángulos de 4 c/u
triángulos particulares
triángulos 9 c/u

6

LLENE CADA CASILLA DEL 1 AL 9 DE TAL
MANERA QUE SUMADOS DEN 15

SOLUCIÓN
HORIZONTAL

4+3+8=15

4
9

3

8

5

1

2

7

6

VERTICAL

4+9+2=15
OBLICUO

8+5+2=15

7

UTILIZA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 16 SIN REPETIR.
ESCRIBE UNNÚMERO EN CADA TRIÁNGULO, DE
MANERA QUE SUMADOS LOS CUATRO NÚMEROS
QUE QUEDAN EN CADA UNO DE LOS TRIÁNGULOS,
OBTENGAMOS SIEMPRE 34 DE RESULTADO

10

SOLUCIÓN
5

16

1

6

3
4

13

15

12

7

14

2

8

11

9

8

UTILIZANDO LOS NÚMEROS DÍGITOS 1-2-3
(REPETIDOS) COLOQUE EN LAS CASILLAS. LA
SUMA TOTAL EN CUALQUIER DIRECCIÓN DEBE
DAR SIEMPRE 6.
SOLUCIÓN

13

2

3

2

1

2

1

3

9

EN EL SIGUIENTE TRIÁNGULO COLOCA 6
NÚMEROS DÍGITOS; DE TAL MANERA QUE AL
SUMAR EN DIFERENTES DIRECCIONES, DEN
COMO RESULTADO 15.
15
6

SOLUCIÓN
8

4

15

5

9

1

15

10

UBICAR LOS NÚMEROS QUE FALTAN
(12-22-5-10). LA SUMA DEBE DAR 60
15

18

22

SOLUCIÓN

5
4

12
21

10
9

11

ELIJA SEIS DÍGITOS DE LAILUSTRACIÓN QUE
SUMADOS DEN 21

9

9

9

1

1

1

5

5

5

3

3

3

3

3

3

5

5

5

1

1

1

6

6

6

Invierta la hoja y elija tres seis y tres unos

12

JUGANDO EN LA TELA DE ARAÑA
Colocar los números que faltan en los 20 vértices de los 4
pentágonos y en el centro de la tela de araña, de manera que la suma
de los 5 números de los vérticesde cualquier pentágono sea igual a la
suma de los cinco números de cualquier radio e igual a 100

SOLUCIÓN
Te damos algunas pistas

13

EN UN CALENDARIO DE UN MES, SELECCIONAR 2 NÚMEROS
VERTICALES y 2 HORIZONTALES, SUMA EN SENTIDO OBLICUO

12

12

2

3

9

10
14

EN EL CALENDARIO DE UN MES, SELECCIONAR 3 NÚMEROS
VERTICALES Y 3 HORIZONTALES, SUMA EN SENTIDO OBLICUO

2727

1

2

3

8

9

10

15

16

17
15

ENCUENTRA EL NÚMERO QUE
FALTA
SOLUCIÓN

SOLUCIÓN

128 1
 

64

2

 

32

 

8
 

1x2=2x2=4x2=8, etc

66

2
7

 

41

4

16
 

107

9
16

25
 

 

2+7=9+7=16+25=41+66=107
16

ENCUENTRA EL NÚMERO QUE
FALTA
SOLUCIÓN

8
 

5

12

2
5

 

7

 

6
 

La serie varíaalternativamente en 3 y -2

7

1
6

 

10

3
4

 

SOLUCIÓN

3
8

5
 

 

La serie varía
alternativamente en 5 y -3

17

ENCUENTRA EL NÚMERO QUE
FALTA

SOLUCIÓN

1+4=5
5+4=9…..
R= 29

25

29

1
5
9

21
17

13
18

ENCUENTRA EL NÚMERO QUE
FALTA

30

4

41

1

28

3

5

8

18

9

7

5 

R=
5+8+4=17
30-17=13

R=...