Psciologia

Colegio México Bachillerato A.C
Psicologíahttp://www.up.edu.mx/files_HTMLObject/file/GuiadelEXANI-II2012.pdf

PRÁCTICA 2: “FRENTE A LA CLASE”

Fecha de entrega: 11 de Octubre de 2012
2012-2013

INTRODUCCIÓN

Esta práctica consiste en hacer un análisis de la película “frente a la clase”, aplicando los conocimientos adquiridos en clase, respecto a la Unidad 2 y observar como sedesempeña el papel del sistema nervioso, los elementos estructurales y funcionales de las neuronas. También observando cómo es que la condición que presenta el personaje principal afecta su vida en sociedad y percatarnos de los muchos prejuicios que existen debido a la ignorancia de mucha gente, ya que este tipo de problemas se presentan de manera fisiológica. Esto lo podemos relacionar con lo visto enclase y con lo leído en nuestro libro, ya que estas anomalías se presentan en partes especificas del cerebro. Mediante estos conocimientos de las partes del cerebro y el sistema nervioso nos fue posible entender los daños que el síndrome de Tourette provoca en los que lo sufren, y la manera en que esto puede ser controlado para una mejor adaptación en la sociedad, aunque se debe crear concienciade este tipo de síndromes ya que las personas que los padecen no tienen ningún control sobre las acciones que tienen en su cuerpo.
Marco Teórico
Las neuronas  son un tipo de células del sistema nervioso  cuya principal característica es la excitabilidad eléctrica de su membrana plasmática; están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso (en forma de potencialde acción) entre ellas o con otros tipos celulares, como por ejemplo las fibras musculares de la placa motora. Altamente diferenciadas, la mayoría de las neuronas no se dividen una vez alcanzada su madurez; no obstante, una minoría sí lo hace.2 Las neuronas presentan unas características morfológicas típicas que sustentan sus funciones:
-Núcleo: es la parte donde se encuentra el centro delcerebro, recibe estímulos.
-Axón: Conduce impulsos que transmiten información de la neurona u otras células.
-Dendritas: Son prolongaciones especializadas en la recepción de estímulos del medio ambiente, proceden de células epiteliales que hacen conexiones reciprocas y estas conexiones son entre el axón y las dendritas y se conocen como sinapsis.
* Clasificación de las neuronas:
-Neuronassensoriales o sensitivas: Son las que reciben estímulos sensitivos del medio y organismo.
-Neuronas motoras: Son las que transmiten impulsos eferentes a los músculos para que generen respuesta.
-Interneuronas: Relacionan unas neuronas con otras.
Los neurontransmisores son agentes químicos liberados por una neurona que son el medio para establecer comunicación en la sinapsis.
-En el sistemanervioso central existen otras células además de las neuronas, las células gliales que son las que dan eficiencia a las neuronas y a las células Schwann.
Existen aminoácidos que funcionan como neuro- transmisores en el cerebro.
La cabeza esta formada por el cuero cabelludo, el cráneo, los meninges, la corteza cerebral y el encéfalo.
El sistema límbico es un sistema formado por varias estructurascerebrales que participa en el control y la expresión del estado ánimico y las emociones-
-El sistema endocrino está compuesto por órganos y tejidos que se encargan de producir y liberar hormonas, su función es comunicar y controlar funciones de otros órganos.
Síndrome de Tourette
Es un trastorno neuropsiquiátrico heredado con inicio en la infancia, caracterizado por múltiples tics físicos(motores) y vocales (fónicos). Estos tics característicamente aumentan y disminuyen; se pueden suprimir temporalmente, y son precedidos por un impulso premonitorio. El síndrome de Tourette se define como parte de un espectro de trastornos por tics, que incluye tics transitorios y crónicos.
El síndrome de Tourette se consideraba un raro y extraño síndrome, a menudo asociado con la exclamación de...