pscopatologia infantil

Universidad De Guadalajara
Centro Universitario De La Ciénega
Licenciatura en Psicología
Cinthia Paulet Pérez Godínez
Trastorno generalizado del desarrollo o “trastornodel espectro autista”
Bibliografía (Almonte, C, & Montt, M. & Correa, A. (2003). “Psicopatología infantil y de la adolescencia”. Chile, Mediterráneo).
Conocimientos previos
Es un trastornorelacionado con la falta de socialización y comunicación. Son los niños que se aíslan de los demás.
Puntos centrales
Síndrome de Rett: solamente en niñas mujeres, junto con esto ocurre una pérdida dehabilidades manuales intencionadas previamente adquiridas como desarrollando movimientos estereotipados característicos de las manos en la línea media que asemejan a un lavado de manos permanente interés porel ambiente social.
Trastorno desintegrativo infantil: es una marcada regresión en múltiples aéreas del desarrollo, manifestando hasta entonces por comunicación verbal y no verbal, interacciónsocial, juego y conductas adaptativas apropiadas para la edad.
Etiología, factores genéticos: las investigaciones en las últimas dos décadas indican en forma convincente que en el autismo hay factoresgenéticos involucrados. La epidemiologia genética se complica por lo extremo variabilidad y heterogeneidad en expresión del cuadro.
El autismo infantil también puede presentarse asociado a algunostrastornos genéticos conocidos como la esclerosis tuberosa neurofibromatosis, fenilquetoniria, síndrome de x frágil etc…
Factores inmunológicos: serie de hallazgos que sugieren que una función inmunedeprimida mecanismos auto inmunitarios o una inmunodisregulacion podría estar asociada con etiología del autismo.
Neurotransmisores: 25% de los niños autistas presentan hiperserotoninemia. Los mecanismos yla importancia de la hiperserotoninemia, en el autismo a un no han sido esclarecidas.
Hallazgos neuroanatomicos estudios neuropatológicos han encontrado alteraciones en el sistema límbico...