PSeInt Una herramienta para enseñar algoritmos

01/04/2014

Lic. Henrry Frank Villarroel Tapia

Necesaria para responder a las
demandas actuales y futuras del sistema
educativo, en cuanto a la enseñanza
de la computación, disciplina queapoya la labor del profesor como
facilitador en la construcción de
significados.

Bolivia 2013

Modelo de solución de problemas de
Polya:

Fases para crear un programa:

Comprender •Entendimiento adecuado y en
detallado del problema
el Problema
Análisis: Que es lo que se tiene que resolver

Idear un Plan

• Formulación de una estrategia
general de solución

Ejecutar el
Plan• Formulación de una prueba
detallada

Mirar hacia
atrás

• Verificación de resultados

Las soluciones en programación deben
ser propuestas mías
› Creación e imaginación

El proceso deresolución de un
problema debe ser metódica
La solución encontrada debe ser
correcta y optima

Diseño: Como idear un plan para resolver el problema

Codificación: Representación del algoritmo enforma de programa

Evaluación: Evaluar la exactitud de un programa como herramienta para la
solución de un problema

Algoritmia: paradigma para resolución
de problemas y realización deprogramas
Desarrollar capacidades de abstracción
Esquemas de solución y resolución de
problemas algorítmicos

1

01/04/2014

Hacer un
programa
Analisis

Diseño

Evaluación

CodificaciónCooperativo: Docente
y alumno reflexionan
de manera conjunta solución

Problema

Enunciado

Objetivo

Recursos

Constantes

Variables

Procedimientos
, Funciones

AlgoritmoAlgoritmo a
Programa

Lenguaje de
programación

Programa
(Solución)

Datos de
Prueba

Sencillez: Fácil
comprensión de “Que
saber y “Como
proceder”

Adaptativo: Docente
y estudianteentienden
conceptos y
procedimientos

Instrucciones

Estructuras de
Control

Verificación

Depuración

Incremental: Se
secuencia y organiza
el proceso aprendizaje
(desarrollo del alumno)...