Psic

APRECIACIÓN CRITICA DE
La asimilación y práctica de la moral no depende de una actitud plenamente consciente o racional, sino principalmente, de un sentimiento de respeto a la autoridad moral de la que provienen , en cambio la ética corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para justificar nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal.
Visto de esta manera, podemosdecir que la moral es particular y subjetiva, mientras que la ética es universal y objetiva, porque se basa en principios racionales, que trascienden los hábitos y las costumbres particulares.
El ámbito personal: en donde valorase, apreciarse, tener confianza, respetarse y comprenderse así mismo es una regla de oro que todo ser humano debe aplicarse , en donde se desglosa una cadena que empieza apartir del conocimiento adquirido teniendo un compromiso del buen uso para darnos como resultado el comportamiento.
En el ámbito académico: abarca el comportamiento desde la niñez a partir de una seria de reglas y normas en donde la relación que existe entre profesor y alumno debe de aplicar valores de manera mutua. El alumno ira adquiriendo conductas y hábitos que su profesor refleje dentro dela escuela, si tiene buenos modales o actitudes, si llega tarde o es irrespetuoso.
En el ejercicio de la ciudadanía: la formación de valores exige planear características de nuestra modernidad educativa como: la diversidad cultural, la tendencia a trabajar sobre currículo ideales muy distantes de la practica de los educadores, la ausencia en los debates políticos, educativos. Es importantereconstruir las posibilidades de los educadores y de la ciudadanía sobre educación para la democracia, fortaleciéndonos sobre espacios de civilidad, buscando el bien común mediante proyectos educativos y comunitarios.
El Juicio moral es el acto que mentalmente afirma o niega el valor moral ante una situación determinada o un comportamiento del que somos testigos .el juicio moral es posiblegracias al sentido moral que cada ser humano posee.
La justicia desde el punto moralista (se concibe como una gran virtud, en donde el fin primordial es la perfección moral del individuo)
Necesitamos hacer uso de la inteligencia, de nuestra capacidad de conocimiento, debemos analizar hacia donde conducirá cada uno de esos caminos, para establecer ventajas que puedan significar la libertad orestricciones para facilitar la convivencia social, ya que nuestros actos no deben inferir con los derechos de los demás.
Darwin percibe el gradual mejoramiento de la humanidad en la esfera de la moral. Considera a la moral como un producto de la naturaleza humana.
La moral no está determinada por la razón, sino que surge de nuestros deseos, de los sentimientos morales, que son parte de nuestranaturaleza.
El hombre es un ser social por naturaleza, y la influencia de los hábitos y de la presión social es muy importante. Darwin considera un error sostener que las características adquiridas se pueden transmitir genéticamente. Esos son rasgos que no pueden aprenderse, surgen de mutaciones aleatorias y después son objeto de la selección natural. Pero sí reconoce que hay algunos instintosbásicos heredados, tales como el deseo sexual, o el amor de una madre a un hijo.
Compartimos estos instintos con los animales, pero la moral nos separa de ellos; nuestro sentido moral es la diferencia más grande que hay entre nosotros y los “otros” animales.
El cuestionamiento evolucionista y naturalista de la diferencia tajante entre lo humano y lo animal tiene un impacto potencialmenterevolucionario en el alcance de nuestros sentimientos y actitudes éticas y políticas.
Hay buenas razones para cuestionar las ideas de Darwin desde el punto de vista de la biología evolucionista. Dado que todos los seres vivos somos frutos del mismo árbol de la vida, es natural suponer que la inteligencia y la personalidad se manifiestan en grados diferentes a lo largo de la historia evolutiva. Siendo esto...