PSIC3003 CAP 9 FINAL
Páginas: 13 (3243 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
Capitulo 9 El
Desarrollo
JOSUE REYES RAMOS
JORGE A. MARRERO AYALA
PAMELA DE JESUS SANCHEZ
Modulo 27
Naturaleza y
crianza:
EL TEMA PERSISTENTE DEL DESARROLLO
¿Como distinguimos entre las causas ambientales y
hereditarias que influyen en el crecimiento y desarrollo
durante la vida?
Herencia- Factores hereditarios
Se basan en la composición genética de un individuo.
Ambiente-Factores e influencias externas.
Influencia de padres, amigos, escolaridad y todas la demás
experiencias las que esta expuesta un niño.
Los psicólogos coinciden en que tanto la herencia como el
ambiente, interactúan entre si, produciendo patrones de
desarrollo y resultados específicos. Nadie se desarrolla libre de
influencias ambientales o sin ser afectados por la estructura
genética que heredo.
Los genetistas conductuales encuentran cada vez mas evidencia
de que las capacidades cognitivas, los rasgos de personalidad, la
orientación sexual y los trastornos psicológicos están
determinados por factores genéticos.
Los psicólogos del desarrollo dicen que los factores ambientales
desempeñan en la mayor parte de los casos una función crucial
que permite alcanzar las capacidadespotenciales que posibilitan
los antecedentes genéticos. (ejemplo de atleta)
Sin duda la relación entre herencia y ambiente es compleja,
como consecuencia los psicólogos del desarrollo suelen adoptar
una postura interaccionista en la controversia entre estas.
Como se determina la influencia
relativa de la herencia y el ambiente?
Los psicólogos utilizan varios métodos para determinar la
influenciarelativa de los factores genéticos y ambientales.
Control de composición genética de animales.
Se observan animales con antecedentes genéticos similares colocados en
ambientes distintos, los investigadores aprecian los efectos que ejercen
determinados tipos de estimulación ambiental. Y le ayuda a comprender
mejor las influencias que ejercen los factores hereditarios y ambientales
en losseres humanos.
Gemelos Humanos (genéticamente idénticos)
Si manifiestan distintos patrones de desarrollo, tales diferencias
tienen que atribuirse a variaciones en el ambiente en que fueron
criados. (ejemplo de gemelos separados)
Los estudios sobre hermanos que no son gemelos educados en
ambientes distintos también arrojan luces sobre el tema. Hermanos
que manifiestan semejanzas en la edadadulta, ofrecen fuertes
evidencias de la importancia de la herencia.
Persona educadas en ambientes similares con antecedentes
genéticos distintos.
Se descubren cursos de desarrollo similares en dos niños adoptados
que poseen diferentes antecedentes genéticos y que se criaron en
distintas familias. Aquí podemos ver la importancia de la influencia
ambiental.
Técnicas de investigación deldesarrollo
Los investigadores del desarrollo recurren a varia técnica para
medir el cambio conductual en diferentes edades
Estudios transversales – Es el estudio mas común. Se compara a
personas de diferentes edades en el mismo periodo. Ofrecen
información sobre las diferencias en el desarrollo entre diferentes
grupos de edad.
Estudio longitudinal- Se da seguimiento al comportamiento de unoo
mas participantes conforme envejecen.
Estudio secuencial- combinación de los estudios anteriores. Pueden
examinar distintos grupos de edad en diferentes periodos. Esta
técnica permite que los psicólogo separen los efectos específicos de
los cambios de edad de otros factores que podrían influir.
Desarrollo prenatal: de la
concepción al nacimiento
Fundamentos de la genética
Cromosomas-estructura en forma de bastón con toda la información
hereditaria básica. Un miembro de cada par corresponde a la madre y
otro al padre. Hay 23 pares. Cada cromosoma contiene miles de genes.
La mujer aporta un cromosoma X y el hombre puede aportar un
cromosoma X o Y
Genes- unidad mas pequeña y es parte de los cromosomas, a través de
los cuales se transmite la información genética. Están...
Desarrollo
JOSUE REYES RAMOS
JORGE A. MARRERO AYALA
PAMELA DE JESUS SANCHEZ
Modulo 27
Naturaleza y
crianza:
EL TEMA PERSISTENTE DEL DESARROLLO
¿Como distinguimos entre las causas ambientales y
hereditarias que influyen en el crecimiento y desarrollo
durante la vida?
Herencia- Factores hereditarios
Se basan en la composición genética de un individuo.
Ambiente-Factores e influencias externas.
Influencia de padres, amigos, escolaridad y todas la demás
experiencias las que esta expuesta un niño.
Los psicólogos coinciden en que tanto la herencia como el
ambiente, interactúan entre si, produciendo patrones de
desarrollo y resultados específicos. Nadie se desarrolla libre de
influencias ambientales o sin ser afectados por la estructura
genética que heredo.
Los genetistas conductuales encuentran cada vez mas evidencia
de que las capacidades cognitivas, los rasgos de personalidad, la
orientación sexual y los trastornos psicológicos están
determinados por factores genéticos.
Los psicólogos del desarrollo dicen que los factores ambientales
desempeñan en la mayor parte de los casos una función crucial
que permite alcanzar las capacidadespotenciales que posibilitan
los antecedentes genéticos. (ejemplo de atleta)
Sin duda la relación entre herencia y ambiente es compleja,
como consecuencia los psicólogos del desarrollo suelen adoptar
una postura interaccionista en la controversia entre estas.
Como se determina la influencia
relativa de la herencia y el ambiente?
Los psicólogos utilizan varios métodos para determinar la
influenciarelativa de los factores genéticos y ambientales.
Control de composición genética de animales.
Se observan animales con antecedentes genéticos similares colocados en
ambientes distintos, los investigadores aprecian los efectos que ejercen
determinados tipos de estimulación ambiental. Y le ayuda a comprender
mejor las influencias que ejercen los factores hereditarios y ambientales
en losseres humanos.
Gemelos Humanos (genéticamente idénticos)
Si manifiestan distintos patrones de desarrollo, tales diferencias
tienen que atribuirse a variaciones en el ambiente en que fueron
criados. (ejemplo de gemelos separados)
Los estudios sobre hermanos que no son gemelos educados en
ambientes distintos también arrojan luces sobre el tema. Hermanos
que manifiestan semejanzas en la edadadulta, ofrecen fuertes
evidencias de la importancia de la herencia.
Persona educadas en ambientes similares con antecedentes
genéticos distintos.
Se descubren cursos de desarrollo similares en dos niños adoptados
que poseen diferentes antecedentes genéticos y que se criaron en
distintas familias. Aquí podemos ver la importancia de la influencia
ambiental.
Técnicas de investigación deldesarrollo
Los investigadores del desarrollo recurren a varia técnica para
medir el cambio conductual en diferentes edades
Estudios transversales – Es el estudio mas común. Se compara a
personas de diferentes edades en el mismo periodo. Ofrecen
información sobre las diferencias en el desarrollo entre diferentes
grupos de edad.
Estudio longitudinal- Se da seguimiento al comportamiento de unoo
mas participantes conforme envejecen.
Estudio secuencial- combinación de los estudios anteriores. Pueden
examinar distintos grupos de edad en diferentes periodos. Esta
técnica permite que los psicólogo separen los efectos específicos de
los cambios de edad de otros factores que podrían influir.
Desarrollo prenatal: de la
concepción al nacimiento
Fundamentos de la genética
Cromosomas-estructura en forma de bastón con toda la información
hereditaria básica. Un miembro de cada par corresponde a la madre y
otro al padre. Hay 23 pares. Cada cromosoma contiene miles de genes.
La mujer aporta un cromosoma X y el hombre puede aportar un
cromosoma X o Y
Genes- unidad mas pequeña y es parte de los cromosomas, a través de
los cuales se transmite la información genética. Están...
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