psiciologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA
Seminario: N° 3
Alteraciones de la inteligencia, conacion, voluntad y de la actividad motora

Integrantes: Alarcón Rojas Rocío del Pilar
Angulo García Bryan Walter
Arriaga Bustamante William
Rios Guizado CelesteNavarro Rodriguez Jean Marco

CICLO ACADÉMICO: IV

Docente: Dr. Oscar Cornejo Chávez

PUCALLPA – PERÚ
2013



Alteraciones de la inteligencia
Alteración:
Cambio de la naturaleza, forma u orden de algo.
Trastorno o perturbación del estado normal de algo o alguien.
Inteligencia.
Es la capacidad para aprender o comprender. Son las habilidades yaptitudes que nos permite manejar situaciones concretas y beneficiarnos de la experiencia sensorial.
Inteligencia psicológica la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación.
Inteligencia biológica la capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Alteración de la inteligencia.
Es la incapacidad que tiene una persona para resolver las dificultades o los problemas que genera su entorno o sumedio social, provocando inadaptación social.
Estructura de la inteligencia
Los factores o elementos de inteligencia son:
habilidad verbal: definición y comprensión de palabras.
Habilidad numérica: resolver problemas aritméticos.
Fluidez verbal: pensar palabras rápidamente.
Perceptual: captar similitudes, diferencias y detalles.
Espacial: comprender relaciones espaciales.
Mecánica: capacidadde memorizar y recordar
Razonamiento: comprender principios y conceptos para resolver problemas.
Test que miden la inteligencia
Se mide el rendimiento en función de pruebas estandarizadas
Medición psicométrica
Pruebas que nos dan el Coeficiente Intelectual (C.I.)
E.M.
C.I.  =  ―――     x     100
              E.C.


WPPSI-R
WISC-III (para niños).
Consta de dospartes una verbal y de ejecución.
Psicopatologías de LA INTELIGENCIA
Retraso Mental.
Coeficiente de Inteligencia es menor de 90.
Wechsler por debajo de una puntuación de 70
funciones afectadas:
cognoscitivas
funciones del lenguaje
funciones motrices
mayor o menor socialización
Retraso mental leve:
Tardan en el lenguaje (pobre) pero alcanzan adecuada capacidad de expresión.Alcanzan independencia para el autocuidado.
Mucha dificultad en actividades escolares.
Retraso mental moderado:
Dominio muy limitado del lenguaje aunque lo utiliza.
Autocuidados necesita supervisión, no consigue una vida independiente.
Al realizar alguna actividad o trabajo debe muy concreto y sencillo.
Retraso mental grave:
Déficit motor importante con gran daño y extenso del S.N.C.
Retrasomental profundo:
Persona que no comprende mínimas instrucciones.
No hay control de esfínteres
Su comunicación es no verbal (señas, gestos).
La demencia se debe a un deterioro progresivo del S.N.C. que produce un descenso de la inteligencia. La pérdida de las funciones intelectivas que impide el funcionamiento independiente del sujeto en su medio social habitual.
La inteligencia desarrolladase va perdiendo y se empobrece, pero se deteriora en la misma dirección que se desarrolló, perdiendo progresivamente lo último que fue alcanzando hasta lo primero.
A. Demencias degenerativas: enfermedad de Alzheimer, demencia por cuerpos de Lewy, enfermedad de Pick  
b. Demencias vasculares (multinfarto) : Presenta signos de focalidad neurológica como pueden ser trastornos de la marcha o lapérdida de fuerza en un miembro.
c. Demencias infecciosas: asociada al SIDA, enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, neurosífilis.
d. metabólicas o nutricionales: hipo e hipertiroidismo insuficiencia hepática y renal, déficit de vitamina B12
e. Tóxicas: alcohol, fármacos.
d. Neoplasicas: tumores cerebrales primarios o metástasicos  
ALTERACIONES DE CONACION
DEFINICIÓN:
Se define como el impulso...