Psiciopedagogía

EDUCACION
ESPECIAL

PILAR HERRERO PÉREZ
5º PSICOPEDAGOGÍA
TRABAJO EDUCACIÓN ESPECIAL 2º CUATRIMESTRE


ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS ENCUESTAS

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Las encuestas han sido llevadas a cabo en la comunidad de Andalucía y en la provincia de Granada. Todas se han realizado en la misma localidad, la cual cuenta con una población de unos 23000habitantes, situándose a una distancia de 106 Km de la capital de la provincia. Esta localidad cuenta con bastantes recursos educativos, colegios de primaria públicos y concertados, así como institutos de secundaria, bachillerato y ciclos formativos de FP. También tiene Escuela oficial de idiomas, Conservatorio Profesional de música y UNED, así como dos Escuelas Municipales Infantiles de 0 a 3 años yotras 3 concertadas.

Las encuestas se han realizado todas ellas en centros públicos.

Se han obtenido los siguientes resultados expresados en porcentajes en referencia a las diez encuestas.

* Porcentajes de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo:

* Con 1 alumno hay un 40% de las encuestas
* Con 2 alumnos hay 20%
* Con 3 alumnos 0%
* Con 4alumnos 10%
* Con 5 alumnos 10%
* Con ningún alumno 20%

* Porcentaje de alumnos diagnosticados

* 70% del total de las encuestas, están diagnosticados
* 30% sin diagnosticar

* Porcentaje del número de alumnos diagnosticado

* 70% de los alumnos, referidos en las diez encuestas ,tienen un alumno diagnosticado
* 10% tienen dosalumnos diagnosticados
* 20% no tiene ningún alumno diagnosticado

* Porcentaje del número de alumnos medicados

* sólo el 10% de alumnos del total de las encuestas está medicado.

* Dificultades que presentan los alumnos

Atención:

* Con 5 alumnos hay un 10% en las diez encuestas
* Con 4 alumnos hay 20%
* Con 3 alumnos hay 30%
* Con 2 alumnoshay 20%
* Con un alumno hay 10%
* Con ningún alumno hay 10%

Lenguaje:

* Con 4 alumnos hay un 20% de las diez encuestas
* Con 3 alumnos hay 50%
* Con 2 alumnos hay 0%
* Con 1 alumno hay 10%
* Con ningún alumno hay 20%

Memoria:

* Con ningún alumno hay un 60% de las diez encuestas
* Con 2 alumnos hay un 30%* Con un alumno hay 10%

Lectura:

* Con ningún alumno hay un 40% de las diez encuestas
* Con un alumno 10%
* Con 2 alumnos 10%
* Con 3 alumnos 20%
* Con 4 alumnos 10%
* Con 5 alumnos 10%

Conducta:

* Con ningún alumno 60% de las diez encuestas
* Con 1 alumno 10%
* Con 2 alumnos 20%* Con 3 alumnos 10%

Trastorno Generalizado del desarrollo:

* Con un alumno el 40% de las diez encuestas
* Con ningún alumno el 60%

Autismo:

* Ningún alumno

Otros:

Retraso mental: un alumno.

* Recursos y formación

* Las opciones 1 y 5 las han elegido en el 20% de las encuestas
* Las opciones 1 y 2 lashan elegido en el 30% de las encuestas
* Las opciones 1 y 3 las han elegido en el 40% de las encuestas
* Y las opciones 1 y 4 las han elegido en el 10% de las encuestas

En cuanto al número de alumnos por aula, oscila entre:

* En Educación Infantil: entre los 21 y 24.
* En Educación Primaria: entre 25 y 26.
* En Educación Secundaria Obligatoria: entre 25 y30.
* En Bachillerato: 30 alumnos

Análisis cualitativo de los datos

La interpretación que se puede deducir de estos datos es que el porcentaje de alumnos que tienen necesites específicas de apoyo educativo es relativamente bajo, sin embargo el número de alumnos que presentan dificultades es más elevado que el número de alumnos diagnosticados como de necesidades específicas. De esto...