Psiclogia
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
Ortiz Isassi Juan Pablo
Cuestionario
1. Un cambio relativamente permanente en la conducta del organismo, provocado por la experiencia.
2. Los seres humanos al nacer tenemos muy pocainformación genética impresa. La mayoría de las cosas que hacemos las aprendemos por experiencia, por definición, la experiencia es la clave para el aprendizaje.
3. Aprendemos por laasociación anticipando eventos, aprendemos a asociar una respuesta con sus consecuencias, de tal manera que repetimos la acción que lleva a una recompensa y evitamos las que conllevan un castigo.4. Reconocía que la herencia biológica y el ambiente son cruciales para el desarrollo; también afirmo que si la persona nació con una carga genética mayor, Freud pensaba que hay dos manerasde aprender: mediante la experiencia y mediante el deseo inconsciente.
5. Condicionamiento Clásico
Iván Pavlov psicólogo ruso, realizo experimentos para comprobar la idea de que se aprendepor asociación, los estudios de pavlov fueron la base para los estudios de Watson, Pavlov compartían su diseño por conceptos como conciencia y pensaban que las leyes del aprendizaje eraniguales para los hombres y animales.
6. Condicionamiento Operante
En 1930 Skinner trabajo con una idea que Thorndike llamo la ley del efecto, en la cual la conducta recompensada se repite,demostró que los organismos tienden a repetir las respuestas que son recompensadas, este principio lo llevo a desarrollar el concepto de reforzamiento, lo interesante de esto no es solo que laconducta se puede controlar, sino que el investigador se puede dar cuenta de si el animal o el niño distinguen colores, perciben o forman conceptos.
7. Este tipo de aprendizaje es queobtenemos imitando y observando a los demás.
8. Pueden ser los Fármacos y Estados emocionales.
9. Aprendizaje por condicionamiento, Aprendizaje cognoscitivo, aprendizaje social; por observación.
Cuestionario
1. Un cambio relativamente permanente en la conducta del organismo, provocado por la experiencia.
2. Los seres humanos al nacer tenemos muy pocainformación genética impresa. La mayoría de las cosas que hacemos las aprendemos por experiencia, por definición, la experiencia es la clave para el aprendizaje.
3. Aprendemos por laasociación anticipando eventos, aprendemos a asociar una respuesta con sus consecuencias, de tal manera que repetimos la acción que lleva a una recompensa y evitamos las que conllevan un castigo.4. Reconocía que la herencia biológica y el ambiente son cruciales para el desarrollo; también afirmo que si la persona nació con una carga genética mayor, Freud pensaba que hay dos manerasde aprender: mediante la experiencia y mediante el deseo inconsciente.
5. Condicionamiento Clásico
Iván Pavlov psicólogo ruso, realizo experimentos para comprobar la idea de que se aprendepor asociación, los estudios de pavlov fueron la base para los estudios de Watson, Pavlov compartían su diseño por conceptos como conciencia y pensaban que las leyes del aprendizaje eraniguales para los hombres y animales.
6. Condicionamiento Operante
En 1930 Skinner trabajo con una idea que Thorndike llamo la ley del efecto, en la cual la conducta recompensada se repite,demostró que los organismos tienden a repetir las respuestas que son recompensadas, este principio lo llevo a desarrollar el concepto de reforzamiento, lo interesante de esto no es solo que laconducta se puede controlar, sino que el investigador se puede dar cuenta de si el animal o el niño distinguen colores, perciben o forman conceptos.
7. Este tipo de aprendizaje es queobtenemos imitando y observando a los demás.
8. Pueden ser los Fármacos y Estados emocionales.
9. Aprendizaje por condicionamiento, Aprendizaje cognoscitivo, aprendizaje social; por observación.
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