Psico 1




CURSO:PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO.
TEMA:DESARROLLO PSICOMOTRIZ.
Profesor:Orlando E. Balarezo Aliaga.
Carrera:Enfermeria
ciclo: I
INTEGRANTES:
CRUZ ZAMORA, GRICELL
SANCHEZ MORALES, HELLY
VALDIVIEZO DIOSES, GRASSE
VALLADARES YUPANQUI, SERGIO
VENTURA VARAS, ANYELA


2015

DESARROLLO PSICOMOTRIZ

1.-INTRODUCCIÓN:
El Desarrollo Psicomotriz es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpocomo construcción, y no en el organismo en relación a la especie.
El psicomotricista es el profesional que se ocupa, mediante los recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la persona desde la mediación corporal y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a niveleducativo como reeducativo o terapéutico.
El término psicomotricidad constituye en sí mismo, partiendo por su análisis lingüístico, un constructo dual que se corresponde con la dualidad cartesiana mente-cuerpo. Refleja la ambigüedad de lo psíquico (psico) y de lo motriz (motricidad), así como de las complejas relaciones entre estos dos polos. Una definición consensuada en el primer CongresoEuropeo de Psicomotricistas en Alemania (1996) ha llegado a la siguiente formulación:
«Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de lapersonalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al perfeccionamiento profesionales y constituir cada vez más el objeto de investigacionescientíficas.»


2.-OBJETIVOS:

2.1.- OBJETIVO GENERAL:

Favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relación y la comunicación con los demás.

2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Estimular la capacidad sensitiva: sensaciones relativas al propio cuerpo y al mundo exterior.
Educar la capacidad perceptiva: toma de conciencia de los componentes y la organización del propio cuerpo y elmundo exterior.
Estimular la capacidad representativa o simbólica.

Desarrollar la comunicación y el lenguaje corporal a partir de las adquisiciones motrices.






3.- DEFINICIÓN:
PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS
Es la progresiva adquisición de habilidades, conocimientos y experiencias en elniño, siendo la manifestación externa de la maduración del SNC, y que no solo se produce por el mero hecho decrecer sino bajo la influencia del entornoen este proceso.  
*La proliferación dendrítica y la mielinizaciónaxónica son los responsables fisiológicos de los progresos observados en el niño. La maduración del SNCtiene un orden preestablecido y por esto el desarrollo tiene una secuencia clara y predecible: el progreso es en sentido céfalo-caudal y próximo-distal.
Por tanto el desarrollopsicomotríz dependerá de:  
1. La dotación genética del individuo.
2. Su nivel de maduración
3. Oportunidad de entrenamiento o aprendizaje en el momento oportuno que será facilitado por el entorno adecuado.
 Existen factores que favorecen un óptimo desarrollo, estos son: un sólido vínculo madre-hijo, una estimulación sensorial oportuna y una buena nutrición. Asícomo otros factores que pueden perturbar dicho...