Psico 2

Capitulo 1. El descubrimiento de lo inexpresable

Su mundo estrecho, limitado, preciso, está allí al alcance de la mano. El niño conoce las fronteras, ha recorrido sus caminos, le son familiaressus accidentes. La curva del egocentrismo que alcanza a los tiene años su nivel más alto, desciende casi hasta la horizontal alrededor de los once años. Bien instalado en la vida, capaz de pensamientoreflexivo, socializados en gran parte su conducta y su espíritu, el niño vive durante la puericia la relativa inquietud le asegura su personalidad equilibrada.
Signos misteriosos aparecen en las cosas;los rostros más familiares presentan una expresión inesperada, y en medio de la turbación de tal viraje, cuando hasta el mismo suelo parece huir bajo los pies, fuerza le es todavía responder a nuevassolicitaciones y a nuevas exigencias.
La vida infantil termina en la vecindad de los doce años. Dejando a un lado las etapas anteriores, que no tienen hora mayor significado, tuvimos oportunidad deseñalar dentro de la vida infantil un momento de extraordinaria importancia de los siete años.
Llamamos infancia en el sentido estricto al periodo que va desde el nacimiento hasta los siete años;llamamos puericia al periodo que se extiende desde los siete hasta los doce años.
La adolescencia termina tan pronto como termina la puericia, y que inaugura a su vez una curva ascendente cuyo lentodeclive lo constituye la juventud. La adolescencia no se inicia con la pubertad. Es sabido que se reserva la palabra pubertad para designar el comienzo de la función reproductora. La pubertad es un momentode la adolescencia, pero de ningún modo su iniciación, ni mucho menos su causa.
Una nueva etapa sucede, llamada juventud, en la cual se organizan y se afianzan las adquisiciones de la adolescencia. Opara decirlo en otro lenguaje, la adolescencia seria a la juventud como la infancia a la puericia
Se llama adolescencia a aquel periodo de la vida individual que sucede inmediatamente a la...