Psico del aprendizaje

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
EXAMEN
KENIA MARLEN BUENO ARREOLA LIC. PSICOLOGÍA

QUIZ 1 Edward Tolman
Fue un psicólogo estadounidense notable por sus estudios sobre la cognición en el contexto de la psicología del comportamiento.
• En el campo conductista, hablaba un lenguaje que los demás entendían y realizo investigaciones con las que podían relacionarse. Su principal conclusión fue decarácter cognoscitivo: “El comportamiento se comprendía mejor como un respuesta a una meta”
• El experimento que realizo para concluir que los animales experimentales tenían mapas cognitivos, fue el segundo en realizar, experimentando con ratas, este incluía información para acerca del esquema espacial y no solo rutas especificas. La existencia de un mapa cognitivo se demostró enexperimentos sobre el aprendizaje de algún lugar. Los mapas cognitivos son cogniciones. El siguiente experimento de Tolman puede ilustrar qué son los mapas cognitivos: situamos a una rata en un laberinto y le enseñamos, mediante condicionamiento, a salir de él; si llenamos el laberinto de agua podemos ver que la rata también consigue salir del laberinto; ¿qué ha aprendido la rata? No ha aprendido una cadenade asociaciones de movimientos musculares, pues en un caso salía del laberinto corriendo y en otro nadando; parece que la rata ha aprendido un "mapa" o representación de la situación y lo ha utilizado para salir del laberinto. Es precisamente esta referencia a estados internos lo que acerca las tesis de Tolman a la psicología cognitiva, puesto que es fácil, aunque tal vez no imprescindible,interpretar las "cogniciones" de las que hablaba Tolman en término mentalista, muy del gusto de la psicología cognitiva.
• Su mayor contribución fue demostrar que lo que se aprende no es comportamiento, si no mas bien conocimiento que puede usarse para guiar el comportamiento.

QUIZ 2 – B.F. Skinner
Fue un psicólogo y autor norteamericano. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental ydefendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.
Algunas importantes aportaciones a la psicología conductista de Skinner fueron:
-Condicionamiento Operante
-Caja de Skinner
-Respuestas Operantes libres

• A Skinner se le considera un conductista radical por que no busco dentro de la psique humana causa alguna de laconducta y negó la necesidad de postular estados mentales o emotivos internos con fines explicativos. No niega la posibilidad de la auto–observación  el auto–conocimiento, o su posible utilidad, pero cuestiona la naturaleza de lo que se siente o se observa y, por tanto, se conoce. Restablece la introspección, pero no lo que filósofos y psicólogos introspectivos habían creído estar “presenciando”, ysurge entonces la pregunta de hasta dónde se puede observar de hecho
• En el libro “Acerca del conductismo” Skinner opino que si toma en cuenta los sentimientos, pensamientos y otros acontecimientos internos aunque no como causa de la conducta
-Si conoce la importancia del legado genético en el aspecto determinante de la conducta.
-Si toma en cuenta temas como el auto conocimientoy la creatividad, aunque no en las formas tradicionales.
• Las obras de Skinner mas importantes fueron.-
-Análisis del comportamiento
-Walden II
-Mas allá de la libertad y la dignidad
-Acerca del conductismo
-Particulars of my life
-El comportamiento de los organismos
-La ciencia y el comportamiento
-El comportamiento verbal

QUIZ 3Moldeamiento de la Conducta
• El moldeamiento es un término que se asocia de manera específica con los procedimientos de Skinner para el condicionamiento operante. Algunas veces se llama “método de aproximación sucesiva”. Moldear la conducta significa construir patrones de conducta u operantes, por medio del reforzamiento de respuestas parciales o graduadas. La conducta no diferenciada se...