psico social

PREJUICIOS, ESTEOROTIPOS Y ESTIGMA: TEMA 6

Tres conceptos diferentes que se han orientado para explicar las conductas negativas que experimentan los individuos de un grupo sobre los de otro grupo.
Muchas concepciones que desarrollamos sobre otros grupos sociales suelen ser negativas.
Tanto prejuicios como estereotipos se engloban en social cognitiva, que tiene que ver con el énfasis decomo procesamos la información. Mientras el estigma es una perspectiva distinta que hace referencia a un interaccionismo simbólico.
La tercera perspectiva sobre cómo construimos al otro, una perspectiva de construcción del otro como manera de justificar la manera de juzgar al otro.

Cuando se habla sobre estereotipos se habla de un conjunto de creencias compartidas sobre las característicaspropias de un grupo de personas. En esta definición no hay mención a que deban de ser negativas, mientras que no ocurre lo mismo cuando hablamos de prejuicio.
El estereotipo sirve para hablar de las creencias tanto positivas como negativas.
Creencias cognitivas negativas y expresión de sentimientos negativos, y exhibición de conducta hostil son elementos del prejuicio.
En el constructo prejuicio nosolo se ha de incluir la cognición sino también los elementos emocionales. En conclusión, son elementos parecidos, ambos constan de una serie de creencias y cogniciones sobre otros grupos.

Origen de los estereotipos:
Los estereotipos son comunes en un grupo a todos ellos, éstos son interiorizados dentro de la escuela, la familia.. su entorno. El hecho de que sea interiorizado marcan que seanmuy resistentes y perduren al cambio a lo largo del tiempo, hay una gran tendencia a la permanencia a pesar de que haya información contradictoria a esos estereotipos.
Estas concepciones pueden venir por motivos históricos. Ej: los moros en España. Los estereotipos son culturales y los aprendemos con la socialización.
Algunos de los elementos de la socialización tendrían un aire de similitud,responden a algún elemento de la realidad social y no serían completamente arbitrarios.
Convertimos lo que es una situación desfavorecida en una característica interna de ese grupo.
Se les atribuye ciertas características negativas de forma interna, en vez de atribuirles esas características por la situación ej: un moro que está en paro. Se tachará de vagos a ese colectivo.
Para llegar alprejuicio o al estereotipo hay un proceso de categorización que hace diferenciar a los distintos grupos, para ordenar y simplificar nuestra percepción del mundo. Hay dos teorías diferentes.
1-Similitudes y diferencias entre los objetos. Se refiere a cómo construimos categorías en función de la similitud de los objetos, mientras que los que tengan más diferencias estarán en categorías diferentes. Lageneralización y abstracción sobre un grupo social hace que partimos de abajo a arriba, vamos acumulando información, la generalizamos y abstraemos y finalmente la convertimos en categoría. Hay prototipos de la categoría, y cuando vemos otro objeto los categorizaré en esa categoría u en otra según sus similitudes con los casos prototípicos.
2- Teorías implícitas. Mantenemos las personas teoríasimplícitas. Ej: pensamos que un andaluz es simpático y alegre, y a la vez vago e impuntual. Existen ciertos elementos fundamentales en la categorización de prejuicios:
Nivel de abstracción: cualquier objeto puede ser categorizado en cualquier nivel de abstracción. No es lo mismo decir mobiliario que decir mesa.
Activación: Categorías que se activan a la hora de la categorización. No es lo mismoutilizar las categorías geográficas que unas características de género. La clave está en qué tipo de categoría se activará en la categorización. Las categorías que se activen dependerán de la interacción en la que se esté, los problemas que estén interactuando y la situación. Por ejemplo, en la encuesta que nos hizo el profesor a principio de curso sobre como nos definíamos, nadie puso “español” ya...