Psico

Revista Mexicana de Pediatría
Volumen Volume

71

Número Number

1

Enero-Febrero January-February

2004

Artículo:

Trastorno autista. Una revisión

Derechos reservados, Copyright © 2004: Sociedad Mexicana de Pediatría, AC

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Trabajo de revisión

Revista Mexicana de

Pediatría

Vol. 71, Núm. 1 • Ene.-Feb. 2004 pp 33-37

Trastorno autista. Una revisión
(Autistic disorder. A review) Gerardo García Maldonado*
RESUMEN En los pasados 20 años, y en particular en el último decenio, se ha identificado el autismo como uno de los trastornos generalizados del desarrollo que aquejan alos niños. Estudios genéticos y clínicos permiten afirmar que son varios genes los que están involucrados en este trastorno. En esta comunicación se revisan algunas de las contribuciones que han permitido caracterizar esta enfermedad y los avances en su diagnóstico y tratamiento. Palabras clave: Trastorno autista, autismo, trastornos del desarrollo. SUMMARY In the past 20 years, and particularlyin the last decade, the autism has been identified as one of the generalized disorders of the child development. Today, genetic and clinical studies allow to affirm that several genes are involved in the autism. In this communication are revised some of the contributions that characterize this illness and the advances in their diagnosis and treatment. Key words: Autistic disorder, autism,developmental disorders.

El trastorno autista se caracteriza por un retraso o desviación en el desarrollo de las habilidades sociales, cognitivas y de comunicación en los niños, estas desviaciones tienen su inicio en los primeros años de vida. Desde el punto de vista clínico, los consensos internacionales señalan que es indispensable que se haga el diagnóstico temprano de esta enfermedad por personalcapacitado y confiable.1 Según algunos autores2 en los últimos 10 años se han publicado en revistas científicas más de 2,000 reportes acerca de este trastorno. Entre los temas más abordados destaca lo referente a la evaluación clínica, ya que, como se sabe, por el momento no se cuenta con marcadores biológicos para el diagnóstico. También han sido relevantes las investigaciones orientadas altratamiento, pero la búsqueda de las causas de este problema _en el terreno neurobiológico_ continúa siendo el objetivo principal de muchos estudios, entre los que destacan las investigaciones genéticas,2 por esta razón se consideró conveniente revisar este tema. En cuanto a la descripción y los criterios de diagnóstico del trastorno autista están señalados en el Manual Diagnóstico y Estadístico de losTrastornos Mentales, en
* Psiquiatra infantil.

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su cuarta edición de 19943 (por sus siglas en inglés: DSMIV). La publicación de este manual es auspiciado por la Asociación Psiquiátrica Americana (APA); en esta publicación el autismo es descrito entre los llamados trastornos generalizados del desarrollo, donde aparecen también trastornos como: el síndrome de Rett, el de Aspergery el síndrome desintegrativo infantil. La investigación bibliográfica para este artículo se hizo en la base de datos Meadline. Aunque la búsqueda de publicaciones relevantes fue enfocada a los últimos 10 años, aunque, por su importancia, se incluyeron algunas publicaciones anteriores al último decenio. También se consultaron una decena de libros y en cuanto a los artículos de investigación, seconcedió mayor importancia a aquellos que tenían mayor rigor metodológico. El objetivo central de esta revisión del trastorno autista fue destacar los conocimientos que por su significación pueden ser útiles en la práctica clínica diaria desde la perspectiva clínica, neurobiológica y de tratamiento de los niños afectados por este trastorno. ANTECEDENTES El trabajo desarrollado por Leo Kanner en el...