psico

LAS VICTIMAS DEL MATONEO CAMBIAN SU COMPORTAMIENTO, SE
VUELVE HURAÑOS, TRISTE, INSEGUROSY CON BAJA AUTOSESTIMA.

De acuerdo a las exposiciones de una experta en el tema, la doctora rey asesora
de varios colegios de la ciudad de Bogotá, realizo una encuesta en 28 colegios de
la ciudad, de diferentes estratos; mediante el cual se evidencio que en estos
colegios sobresalen las agresionesfísicas y verbales, el desprecio, las burlas, los
chistes y el rechazo; objeto que se evidencia como la exclusión social más
llamada matoneo o bullying, esto sucede durante la pubertad y la adolescencia,
cuando las relaciones y la aceptación del grupo son indispensables en la
formación de una persona” -explica Rey; de igual forma expone que en estos
casos “Quienes no lo superan corren el riesgo decaer en depresiones severas,
aislamiento social e incluso tener ideas suicidas y hasta intentar hacerlo. "Es lo
que se llama una indefensión aprendida

sobre algunas investigaciones sobre

suicidas adolescentes demuestran que en muchos casos había antecedentes de
matoneo"

COMPLICES:

Existe la posibilidad de que la persona cómplice se encuentra infiltrado sin que sea
detectado, eneste caso de matoneo, se expone que la culpabilidad va desde los
profesores – directivas – padres y estudiantes, con el motivo de que los profesores
siempre presentan comportamientos que ayudan a que se evidencia la víctima
como por ejemplo “ Muchas veces el profesor es quien nota el defecto de un
alumno que nadie más ha captado y se la monta - un estudiante que pidió
mantener su nombre enreserva-. En otras, pone en evidencia sus limitaciones de
aprendizaje y le dice frases irónicas como 'raro que usted no haya entendido' o 'no
me vaya a salir con que no entendió nada' y cosas por el estilo. Los alumnos
celebran el chiste y comienzan a trepársela", en cuanto a las directivas mientras
tanto, la mayoría de los colegios ocultan el problema, preocupados más por la

imagen de lainstitución que por solucionarlo y por las víctimas; los padres tanto
como el padre de la víctima y del victimario presentan signos de culpabilidad como
se expone en el artículo “ los padres de los matoneados no denuncian ante el
colegio por temor a las represalias contra sus hijos. "Muchos papás proyectan en
sus hijos la sensación de que nadie puede pasarles por encima.
De acuerdo a laspreocupaciones de profesionales en psicología y psiquiatría, se
empezado a realizar estudios en el cual se encuentra diseñando programas pilotos
que ayuden a identificar y mitigar los casos en los colegios, para ello el doctor
Enrique Chaux quien desde la Universidad de Los Andes lidera un programa
respaldado por Colciencias que es aplicado a un grupo de colegios públicos y por
concesión.

"Estádemostrado

que

las

amenazas

institucionales

y

las

penalizaciones disciplinarias no funcionan - asegura Chaux-. Si un matón es
expulsado, encontrará otro colegio en dónde actuar y lo mismo ocurre con las
víctimas".
Según investigaciones realizadas por el doctor Chaux y su grupo, han analizado
medidores estudiantiles que buscan un objetivo a largo plazo. Según Chaux
exponeque el matoneo continua en la vida adulta con similares características
donde el intimidador aprovecha la debilidad de otro para realizar las humillaciones.

CÓMO FRENAR LA INTIMIDACIÓN POR ENRIQUE CHAUX

Las siguientes recomendaciones surgen de las investigaciones que hemos venido
realizando en la
Universidad de los Andes con el apoyo de Colciencias y de varios colegios de
Bogotá:

1)LA INTIMIDACIÓN NO PUEDE SER ACEPTABLE

Es importante asumir una posición clara y firme contra la intimidación. Algunos
consideran que es inofensiva, que es un juego de niños y que inclusive sirve para
formar el carácter. Estas creencias comunes son completamente erradas. La
intimidación aumenta, por ejemplo, el riesgo de depresión y suicidio en las
víctimas.

2) NI PASIVIDAD, NI...