Psico

“RESUMEN DE PSICOLOGÍA”
(ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE)
* Países pioneros, la desaparición Unión Soviética, con A.Z. Puni y P.A. Rudick como iniciadores.
* Estados Unidos, representados por el trabajo de Coleman Roberth Grifith.
* Alemania del Este, Checoslovaquia, Bulgaria y Hungría jugaron un papel en los primeros pasos de la psicología del deporte en el bloquesocialista.
* Canadá, Inglaterra, Francia, Alemania Federal realizaron movimientos en el mismo sentido en el llamado mundo occidental.
* Triplet trató de determinar los rasgos de personalidad que desarrollaba el deporte su generalización a otras áreas de la vida.
(ESTADOS UNIDOS)
* Padre de la psicología del deporte en EE.UU.: Coleman Roberth Grifith (Universidad de Illinois).
* Entre1925 y 1938 la aplicación de la psicología al ámbito de la Ed.Física y el deporte recibió un fuerte impulso por Coleman.
* Uno de los primeros trabajos aplicados a la psicología de hoy en día fue en 1895 por G.W.Fitz.
* Triplet estudiaba los rasgos de personalidad.
* En la década de los 70 había 2 teorías: Circuito cerrado de Adams y teoría del esquema Schimidt.
(RUSIA)
* Precursorde los estudios en Rusia fue P.F. Lesgaft.
* 1952 P.A.Rudick (estudia la formación del hábito motor).
* 1952 Nechaiev (influencia de la Act.Física sobre personalidad)
* 1952 Chuchmaev (importancia de la Ed. Física, desarrollo de los escolares).
* 1929 A.Z.Puni ( estudios especiales a la influencia de la competición con el estado emocional del deportista)

(TEMAS DE INVESTIGACIÓNEN LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE)
* La psicología social es una rama de interés en la psicología norteamericana.
* Italia aportó la organización por Antonelli (1er congreso mundial en 1965) y la creación de la sociedad internacional de psicólogos del deporte.
* Pioneros de la psicología del deporte Karl Diem (fundó uno de los primeros laboratorios dedicados a la Act. Deportiva.
(ELRESPETO POR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES)
* Las D.I. se estudian en psicología desde 2 áreas: Psicología diferencial y evolutiva.
(Características de la psicología diferencial)
* Analiza las diferentes manifestaciones entre distintas personas: raza, sexo, clase social, nivel de estudios, práctica deportiva.
* Psicología evolutiva: Diferencias de todo tipo, de las distintas fases por los quepasa una persona en su desarrollo.
(Diferencias en el desarrollo)
* Piaget propone 4 etapas:
1. Desarrollo de la capacidad sensorio motríz (desde los 2 años)
2. Etapa representativa (2 a 7 años)
3. Operaciones concretas (7 a 11 años)
4. Desarrolla operaciones abstractas (hasta los 15 años)

* Aprendizaje es la modificación del comportamiento a través del comportamiento(externo).
* Maduración son los cambios que suceden sin ningún tipo de entrenamiento (interno).
* El aprendizaje de tareas se divide en 3 fases:
* Cognitiva: Aprende lo que hay que hacer y cómo hacerlo.
* Asociativa: Fija los conocimientos practicando.
* Autónomo: Realiza los movimientos como un hábito.

(Maduración y el desarrollo que el deporte ofrece)
* Desarrollocognoscitivo: Evolucionar conforme va pasando el tiempo como lo es la mejora de las capacidades como la anticipación, la creatividad, la evaluación de aciertos para mantenerlos.
* Desarrollo social: Pone en contacto a la persona con valores éticos como compartir, ceder, integrar, tomar decisiones, trabajar en equipo.
* Desarrollo emocional: Ayuda a controlar los sentimientos y lasmanifestaciones fisiológicas derivadas (insomnio, malestar estomacal).
* Desarrollo motor y del esquema corporal: Mayor conocimiento sensor motriz, favorece la maduración muscular y esquelética.
* Desarrollo de la propia identidad: (Individualización) Proceso que se da en la persona para diferenciar y madurar frente al colectivo. (Socialización) Proceso evolutivo que permite a la persona actuar en...