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Psicomotricidad
Es un método de educación por el movimiento. Esta palabra está llena de significados, por lo que puede dar lugar a numerosas interpretaciones. Hacer una correcta definición de psicomotricidad es de una gran dificultad, debido a que restringiríamos mucho su rango de actuación y limitaríamos su campo de acción.
Esta palabra engloba tanto la parte psicológica como la motriz de lapersona, de ahí su importancia; con un pensamiento (parte psíquica) repercute en un movimiento (parte motriz). Con su trabajo se consigue tanto desarrollar la mente como el cuerpo, aspectos que son de una gran importancia en edades tempranas. La parte relacionada con el movimiento se localiza en el cerebro y sistema nervioso, y le correspondería a la motricidad y la parte que le corresponde a lapuesta a punto del movimiento, en donde se realiza la decisión, correspondería a la psicomotricidad, y a esto se le llama voluntad; ésta es diferente en cada persona.
Otras definiciones:

García Núñez y Fernández Vidal (1994)
La psicomotricidad es la técnica o conjunto de técnicas que tienden a influir en el acto intencional o significativo, para estimularlo o modificarlo, utilizando comomediadores la actividad corporal y su expresión simbólica. El objetivo, por consiguiente, dela psicomotricidad es aumentar la capacidad de interacción del sujeto con el entorno.
Berruezo (1995)
La psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrarsu actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc.


De Lièvre y Staes (1992)
La psicomotricidad es un planteamiento global de la persona. Puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse, de manera flexible yarmoniosa al medio que le rodea.
Puede ser entendida como una mirada globalizadora que percibe las interacciones, tanto entre la motricidad y el psiquismo como entre el individuo global y el mundo exterior. Puede ser entendida como una técnica cuya organización de actividades permite a la persona conocer de manera concreta su ser y su entorno inmediato para actuar de manera adaptada.
EVOLUCIÓNHISTÓRICA DE LA PSICOMOTRICIDAD
Se puede decir que la psicomotricidad nació en Francia, y desde principios del siglo XX, se está intentando explicar el concepto de psicomotricidad para su perfecta comprensión.
El concepto psicomotricidad aparece como resultado del intento de superar el modelo anatómico clínico, el cual carecía de bases suficientes para explicar ciertos fenómenos patológicos.
Aprincipios del siglo XX con los avances en neurofisiología, permite afirmar a los expertos las existencias de dos tipos de nervios, los sensitivos y los motores, y todas las investigaciones que se empiezan a realizar en base a esto empiezan a asentar las bases de las tendencias actuales de la psicomotricidad.
C. S. Sherrington en1906 habla de la acción integradora del sistema nervioso, donde sehabla de la importancia del sistema nervioso en la regulación de las conductas de un organismo en interacción con el medio. Se estudia al individuo en relación con su medio y no en el laboratorio, llegándose a la conclusión de que todo movimiento, incluso el más simple, tiene una significación biológica.
En 1907 E. Depré describe el síndrome «debilidad motriz», que más tarde, en 1909, lorelacionará con la «debilidad mental», hablando por primera vez de lo que podría ser la psicomotricidad del niño. Depré expone que este síndrome no era atribuido a una lesión cerebral, sino solamente a una insuficiencia; debido al descubrimiento de este síntoma, que consistía en la imposibilidad de realizar voluntariamente la resolución muscular, se abría la posibilidad de explicar los trastornos motores...