Psico

INTRODUCCIÓNEste cuaderno digital constará de varios ejercicios, tareas y apartados que se basaran en informar de cada uno de los pasos dados enesta asignatura denominada, psicología , será útil para recordar información dada , para aprender tanto términos, textos, manera dedesarrollar , formas de expresión , etc.. Además será calificado por la profesora de dicha materia, y la manera en la queserá calificadoestará en uno de los apartados que comprende el mismo, por ello es importante tanto la gramática , la ortografía y la expresión.El fin de la realización de este cuaderno es obtener un mejor conocimiento en relación con la mente humana , aprender mejores formasde comportamiento personal , y en si profundizar en el conocimiento del ser humano , lo cual nos va a permitirdesenvolvernos de unamanera más fácil en cualquier ámbito refiriéndonos solamente a la parte psicologica de nuestro comportamiento.
Criterios de evaluación Para superar la materia el alumnado deberá: 1.-Conocer el objeto de estudio de la psicología como ciencia y la diferencia entre sus aportaciones a la comprensión de la conducta humana y las realizadas por otras formas de conocimiento científicas y nocientíficas. Reconocer los distintos modelos teóricos. 2.-Identificar y relacionar los condicionantes genéticos y ambientales que provocan diferencias en la conducta individual y social de las personas, reconociendo la interacción entre lo fisiológico y lo psicológico con el fin de alcanzar una visión del ser humano como unidad biopsíquica. 3.-Conocer aspectos básicos de los principales procesoscognitivos (atención, percepción, memoria, lenguaje, inteligencia, etc), su estructura, interacción, funcionamiento y relación con factores de tipo social y cultural. 4.-Comprender las principales motivaciones, emociones y afectos que están influyendo en la conducta humana, los trastornos psicológicos más importantes, las estrategias para mantener un estilo de vida saludable, y aplicar dichosconocimientos al desarrollo del autoconocimiento personal y a la mejora de las relaciones interpersonales.
5.-Identificar y discriminar los principales ámbitos de aplicación e intervención de la psicología, conociendo cómo se aplican algunas técnicas de intervención más usuales a problemas determinados, aplicar los conocimientos adquiridos al estudio de casos concretos o a situaciones personalessencillas, reflexionando sobre la necesidad de un código deontológico profesional. 6.-Seleccionar, analizar y sintetizar información proveniente de textos, documentales, vídeos, etc. De carácter psicológico, comunicando ideas, conclusiones y reflexiones en diferentes soportes, y a través de técnicas de grupos 7.-Participar activamente en equipos de trabajo colaborativo, en el desarrollo de proyectos deinvestigación o trabajos monográficos sobre los contenidos recogidos en los distintos bloques, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación. 8.-Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los fundamentos biológicos de la conducta y sobre los procesos cognitivos, afectivos y sociales al análisis de algunos de los problemas personales y sociales.Procedimientos e instrumentosde evaluaciónSe utilizarán para la evaluación del alumnado:1.- Cuestionarios o detección de conocimientos previos, en la evaluación inicial, tanto al comienzo de curso como al iniciar cadaUnidad Didáctica, para conocer la situación de los alumnos respecto a la materia a tratar.
2.-Un seguimiento continuo de sus trabajos y participación en clase, atendiendo sobre todo a las adquisiciones yprogresos, ejercitandola evaluación formativa en todo momento.3.-Para la evaluación sumativa o final de cada trimestre y del curso: se recogerá información mediante: Observación sistemática.Cuestionarios específicos por temas. Producción de Trabajos Individuales. Producción de Trabajos Grupales. Exposición de trabajos.Análisis de las producciones en cada unidad didáctica.Criterios de calificación y...