psico

Llegiu el següent text i contesteu les preguntes que es proposen a continuació:
"Al voltant dels 7 anys constatem un canvi fonamental en el desenvolupament del nen: Es converteix en posseïdor d'unacerta lògica i, per tant, és capaç de coordinar operacions amb reversibilitat de pensament, és a dir, amb sentit de conjunt. Evidentment, si el nivell de les operacions concretes hagués estat mésprecoç, l'escola primària es podria començar abans, però això no és possible fins que la intel·ligència del nen no assoleix el nivell de desenvolupament corresponent.
Les operacions del pensament, però,no són idèntiques en aquest estadi a aquell que correspon al de la nostra lògica o al que podria ser la lògica de l'adolescent. La lògica de l'adolescent i la nostra són essencialment una lògica deldiscurs. És a dir, que a partir dels 12 o 15 anys som capaços de raonar sobre enunciats verbals lògics, de formular i provar hipòtesis abstractes i de raonar posant-nos en el punt de vista d’altri. Enresum i dit amb altres paraules, a partir d’aquesta edat, som ja capaços d’efectuar operacions de pensament d'una manera formal i hipotèticodeductiva, sobre qüestions abstractes i possibles. "
JeanPIAGET, (Text adaptat al curs Psicologia-Sociologia de les PACFS).




Segons la teoria de Piaget del desenvolupament de la intel·ligència, a quins dos estadis es refereix, el text?

-Ésrefereix primer a l’estadi operatori concret o d’operacions concretes que és a partir del 6 anys, i segon, a l’estadi operatori formal o d’operacions formals que és a partir dels 12 anys.



En quinesexpressions del text es poden observar, cada un dels dos estadis?

Estadi operatori concret o d’operacions concretes : (Es converteix en posseïdor d'una certa lògica i, per tant, és capaç decoordinar operacions amb reversibilitat de pensament, és a dir, amb sentit de conjunt)

Estadi operatori formal o d’operacions formals: (Capaços de raonar sobre enunciats verbals lògics, de formular i...