psicoanálisis

Durante el desarrollo de la vida humana se ha intentado comprender o más que ello poner límite a la vida sexual del hombre, es por ello que a continuación mostraremos y ejemplificaremos la perspectiva de la educación sexual existente en nuestro país, la visión de la perversidad a nivel cultural y como esta es de suma importancia para un optimo desarrollo.

Primero que todo resulta relevanteel mencionar que al hablar de sexualidad no nos referiremos solo al acto sexual mismo, sino que dicho concepto de sexualidad va mucho más allá, para el psicoanálisis la palabra sexualidad no se limita solo a la actividad sexual o placer dependiente al aparato genital, sino a una serie de excitaciones y actividades, las cuales existen desde la infancia, donde se puede llegar a producir unasatisfacción del placer que no es necesariamente de necesidad fisiológica directa o concreta; por ello que se vuelve significativa la sexualidad en el desarrollo de la vida física y psíquica del ser humano para el resto de su vida.

Pues bien, si nos detenemos a observar la realidad de nuestro país es posible darnos cuenta de la no existencia de educación sexual, de como a los niños se les prohíbeciertos comportamiento aunque este pueda ser acorde a su edad y parte de su desarrollo fisiológico. Dentro de las instituciones no existe clarificación con respecto al tema y tampoco en los hogares se habla de forma clara, siendo esto un tema tabú, así se les entregan malas enseñanzas o restricciones sin clarificar la verdad de la situación existente. Con este dato, se puede llagar a pensar quedebido a tanta prohibición y negación al tema existe tanta perversidad durante el proceso de desarrollo del hombre (perversidad como desviación de lo normal), el recato que existe dentro de la gente hace peor el mal saber existente con respecto al buen y correcto desarrollo sexual, las limitaciones no son más que otra cosa que un mal intercambio de saberes; pues ¿Por qué no hablar de sexualidad conniños antes de la pubertad? ¿Por qué no explicar que los cambios corporales y hormonales son normales? claro, desde la edad que corresponde, teniendo en cuenta su capacidad de comprensión. Se vuelve necesario vislumbrar que los niños son perversos a partir del momento que se alimenta por primera vez desde el pecho materno, ya que es aquí, en este momento exacto, donde tiene su primera sensación deplacer, es así como los primeros movimientos motores que realiza un bebe, succionar, chupar e incluso morder son perversos, durante su crecimiento el niño reemplaza o desvía el placer en otras cosas de forma normal e inconsciente.

“El hombre teme considerar como cierta las perversidades infantiles por miedo a verse a sí mismo en la situación”

La cultura no es algo que se aleja de todo esto,es evidente como dentro de las diversas culturas existentes en nuestro planeta, el desarrollo sexual varia de muchas formas, lo que puede ser normal hoy en día en esta sociedad, puede ser totalmente aberrante en otra, así mismo algo de ellos puede resultar perturbante para nosotros; el relativismo es realmente importante ,ya que depende muchas veces de las opciones que cada persona puede llegar aadoptar, donde estas tendrán relación directa con las formas de perversión que practicaran, tales opciones van a depender de la referencia religiosa o étnica por la cual opten o sean. Hoy en día no es inverosímil notar como la antes mencionada religión refuta el desarrollo sexual, sobre todo en los menores, anteponiendo el mandato divino antes que la necesidad biológica y desde el psicoanálisis unaconducta normal y placentera. De más esta explicar que tales limitaciones y restricciones se vuelven contraproducentes para el correcto desarrollo sexual y psíquico, debido a que las prohibiciones no hacen más que sublimar las conductas sexuales o llevan a realizarlas de forma soterrada.

Estas conductas anormales se pueden ver en la cotidianeidad, no solo en niños, sino que también...