Psicoanalisís







UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL NORESTE


CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA


“PSICOANALISIS”




LIC. NICOLAS GRANDE



ALUMNO: MARCO ANTONIO MENDOZA ALVAREZ











































Psicoanálisis

Conciente
Es la parte que conocemos.
Nos liga con el mundo exterior.
Es posible acceder al él.

Pre-consciente/Subconsciente
Sucesos y contenidos mentales que se alcanzan con un mínimo esfuerzo.
Su función es mantener una barrera represiva, que "censura" anhelos y deseos, para retrasar la descarga instintiva.

Incociente
Es la parte desconocida de nuestra personalidad y es imposible acceder a él a causa de la represión.
Son deseos que resultan inaceptables desde el punto de vista ético, siendopermanentemente reprimidos.

Modelo Estructural
Ello
La parte primitiva, desorganizada e innata de la personalidad.
Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos más elementales.
Representa el principio del placer.
Es inconsciente.
Consiste en la expresión psíquica de las pulsiones y deseos.
Está en conflicto con el Yo y el Superyó

Super Yo
Es la parte que contrarresta al elloRepresenta las pautas morales
Consta de dos subsistemas: la "conciencia moral" y el ideal del yo
La conciencia moral es  la capacidad para la autoevaluación, y la crítica
El ideal del yo es una autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y recompensadas

Yo
Aparece como mediadora entre las otras dos
Intenta conciliar las exigencias normativas y punitivas del Superyó, como asimismo lasdemandas de la realidad con los intereses del Ello por satisfacer deseos inconscientes.
Representa principio de realidad
encargada de desarrollar mecanismos de defensa.



Etapas Psicosexuales

Libido: forma de energía.
Tiene su origen en el ello.
En un primer momento la concibió como energía específicamente perteneciente a los instintos sexuales.
Etapas del desarrollo de la libido, que vandesde el nacimiento a la adolescencia.

Etapa Oral
Abarca el primer año del lactante.
La boca es la zona erógena predominante.
Procura al bebé no sólo la satisfacción de alimentarse, sino sobre todo el placer de chupar, de poner en movimiento los labios, la lengua y el paladar en una alternancia rítmica.
El final de esta etapa estará marcado por el destete.

Etapa Anal
Abarca desde elprimer año hasta los 3 años.
La fuente de placer es el ano.
Representa el primer intento del niño por convertir una actividad involuntaria en voluntaria.
Los niños pueden experimentar dolor o placer ya sea al retener o al expulsar sus desechos fisiológicos.
El final de esta etapa está marcado
por el control de esfínteres

Etapa Fálica
Abarca desde los 3 años hasta los 6 años.
Los niñoscomienzan a explorar sus genitales, tocándose y obteniendo placer y  descubren que existen dos sexos diferentes.
Durante esta etapa los niños deben superar dos grandes complejos:
Complejo de Edipo en los niños
Complejo de Electra en las niñas

Complejos
Al inicio los niños y las niñas creen que todas las personas poseen falo.
En el Complejo de Edipo se da una identificación con la madre enambos casos.
El niño siente deseos sexuales hacia su madre, y al percibir a las niñas como castradas abandona sus deseos por temor a que le ocurra lo mismo, creándose en el varón la angustia de castración que lo lleva a identificarse con su padre.
La niña abandona a la madre porque la cree culpable de su castración y surge la envidia del pene.
Sin embargo, se da cuenta de que si es como sumadre puede acceder a un pene a lo cual reacciona identificándose con ella y aparece el deseo de engendrar un hijo de su padre.


Etapa de latencia
Abarca desde los 6 años hasta los 12 años.
Se inhiben el impulso sexual y se reducen su dirección.
Los impulsos sexuales inaceptables son canalizados a niveles de actividad más aceptados por la cultura.
Se desarollanaprendizaje de destrezas y las...