PSICOANALISIS FREUD HISTORIA

Freud menciona que la educación psicoanalítica no tiene como cargo formar revolucionarios, más bien lo enmarca como uno de los funcionamientos del discurso pedagógico
Hace mención el hecho dela formación de un individuo y también señala los obstáculos que se presentarían ante esta alineación es decir presentarle al individuo un modelo o una guía en la cual se pueda basar pararepresentarla o seguir
Teniéndose que formar niños revolucionarios para lograrse la meta del programa educativo se ocuparon más bien niños sanos y trabajadores, sin embargo Freud consideraba que sedebía más bien lograr una reconciliación del adulto con el niño ósea un encuentro a partir de las conclusiones o resultados que se tuvieran con los niños revolucionarios tomando en cuenta lo que serelacionara con la psíquica del niño.
1913 se considera una época fuerte en base de Freud en lo que tiene que ver on el psicoanálisis y la educación, año en el que de igual forma se mencionan dostextos realizados por Freud uno fue nombrado ‘’ Prefacio’’ y el siguiente ‘’ El interés por el psicoanálisis’’.
Freud reconoce a la educación por tener la capacidad de ser profiláctica para lasneurosis y perversiones.
El texto del prefacio es escrito por Freud a principios de 1913 y se delimita por dos actos con la fecha del 9 de diciembre de 1912, es cuando Freud e dirige a Pfisterhaciéndole mención que el texto escribido tenía como objetivo sustituir su nota preliminar
En las fechas de enero entra el 1 y febrero 18 se le hace llegar el texto a Pfister y Mesmer en el cualFreud afirma que estarían satisfechos con la fuerza y energía en la que realiza su documento y con la forma en la que defiende el derecho de los pedagogos al psicoanálisis.
Freud considera elpsicoanalisis como una obra de educación en la cual su objetivo es las resistencias hacia nuestra infancia o hechos de ella.
Nombre del libro ¿Freud pedagogo? Picoanalisis y educación.
Autor: Mireille...