Psicoanalisis Oka
Páginas: 5 (1069 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2015
¿Qué es el Psicoanálisis?
El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente. Por lo tanto, es también un método terapéutico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus dificultades. Como resultado de estas observaciones yesta técnica, ha sido posible desarrollar una teoría psicológica de la conducta y de la mente humana1.
Un poco de historia…
Sigmund Freud nació en mayo de 1856 en Freiberg pequeña ciudad de lo que es hoy actualmente Checoslovaquia, pero que pertenecía a la sazón del Imperio austro-húngaro.
Sus años de experiencia psicoanalítica los realizó en Viena, donde, sin embargo, sus teorías no habrían detener muy buena acogida durante los primeros años de su trabajo, especialmente entre los círculos médicos; a pesar de ser el mismo graduado en medicina y especialista en neurología. El legado de sus investigaciones no se centra en la medicina como tal, sino que deben su reconocimiento histórico a la elaboración de un método que parte del inconsciente para tratar las enfermedades mentales. SigmundFreud fallece en Inglaterra el 26 de septiembre.
El psicoanálisis establece una serie de etapas, las que dependerán de la característica psíquica de cada sujeto, a continuación se describen cada una de ellas:
A. Etapa psicosexual oral (Del nacimiento al 1 año)
Donde el deseo se centra en el erotismo oral o en la búsqueda de placer en las actividades de la boca ya sea a través de la succióno poniéndose todo lo que tiene a su alcance en esta zona. Además de que en algunos casos puede permitir remover la tensión generada en el. Aquí el niño se centra en el narcisismo primario (auto erótico) debido a que lo que predomina en el son sus necesidades del id. En esta misma etapa podemos observar el desarrollo del mecanismo de introyección.
B. Etapa psicosexual anal (De 1 a 3 años)
Surgedel entrenamiento del control de esfínteres (realidad externa). Donde entra en conflicto el id que siente placer de evacuar las heces fecales o la orina y el ego y súper ego los cuales representan las presiones sociales de controlar las evacuaciones. Aquí la persona puede experimentar frustración debido a que un instinto no encontró satisfacción ya que existen reglas y prohibiciones que nopermiten llevar a cabo ese deseo. Esta etapa da comienzo a un proceso que dura toda la vida, donde la persona debe tolerar las privaciones de la sociedad y de la cultura. Y tratar de vivir de acuerdo a ellas.
C. Etapa psicosexual uretral (Ocurre alrededor de los 3 años)
En esta etapa el niño a menudo obtiene placer al manipular la urinación según los “juegos” de retención y liberación que realizanconsigo mismo o incluso con otros niños.
D. Etapa psicosexual fálica (De 4 a 5 años)
En esta etapa la zona de mayor interés para cualquier persona es el área donde se encuentran los genitales. Y es en esta etapa donde entra el desarrollo de los complejos de Edipo y de Electra en los niños y niñas, la ansiedad a la castración y el desarrollo del súper ego.
Complejo de Edipo: es la nuevarepresentación del apetito carnal primordial por la mujer del hogar donde la persona percibe estimulación placentera de la zona erógena del pene debido a la atracción física que le genera su madre; y al percibir la prohibición surge la ansiedad de castración que surge del inconsciente al consiente y que es el miedo a que su padre le corte el pene o los testículos literalmente debido a esa atracción quesiente hacia la madre. Y es aquí donde se desarrolla el súper ego donde surge la identificación paterna y la anticatexis que es cuando el niño se aleja de su madre y de todos los miembros del sexo opuesto.
Complejo de Electra: Es la atracción hacia la figura paterna y la identificación con el papel de la madre en la familia aunque aquí no hay ningún complejo de castración debido a que las mujeres...
¿Qué es el Psicoanálisis?
El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente. Por lo tanto, es también un método terapéutico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus dificultades. Como resultado de estas observaciones yesta técnica, ha sido posible desarrollar una teoría psicológica de la conducta y de la mente humana1.
Un poco de historia…
Sigmund Freud nació en mayo de 1856 en Freiberg pequeña ciudad de lo que es hoy actualmente Checoslovaquia, pero que pertenecía a la sazón del Imperio austro-húngaro.
Sus años de experiencia psicoanalítica los realizó en Viena, donde, sin embargo, sus teorías no habrían detener muy buena acogida durante los primeros años de su trabajo, especialmente entre los círculos médicos; a pesar de ser el mismo graduado en medicina y especialista en neurología. El legado de sus investigaciones no se centra en la medicina como tal, sino que deben su reconocimiento histórico a la elaboración de un método que parte del inconsciente para tratar las enfermedades mentales. SigmundFreud fallece en Inglaterra el 26 de septiembre.
El psicoanálisis establece una serie de etapas, las que dependerán de la característica psíquica de cada sujeto, a continuación se describen cada una de ellas:
A. Etapa psicosexual oral (Del nacimiento al 1 año)
Donde el deseo se centra en el erotismo oral o en la búsqueda de placer en las actividades de la boca ya sea a través de la succióno poniéndose todo lo que tiene a su alcance en esta zona. Además de que en algunos casos puede permitir remover la tensión generada en el. Aquí el niño se centra en el narcisismo primario (auto erótico) debido a que lo que predomina en el son sus necesidades del id. En esta misma etapa podemos observar el desarrollo del mecanismo de introyección.
B. Etapa psicosexual anal (De 1 a 3 años)
Surgedel entrenamiento del control de esfínteres (realidad externa). Donde entra en conflicto el id que siente placer de evacuar las heces fecales o la orina y el ego y súper ego los cuales representan las presiones sociales de controlar las evacuaciones. Aquí la persona puede experimentar frustración debido a que un instinto no encontró satisfacción ya que existen reglas y prohibiciones que nopermiten llevar a cabo ese deseo. Esta etapa da comienzo a un proceso que dura toda la vida, donde la persona debe tolerar las privaciones de la sociedad y de la cultura. Y tratar de vivir de acuerdo a ellas.
C. Etapa psicosexual uretral (Ocurre alrededor de los 3 años)
En esta etapa el niño a menudo obtiene placer al manipular la urinación según los “juegos” de retención y liberación que realizanconsigo mismo o incluso con otros niños.
D. Etapa psicosexual fálica (De 4 a 5 años)
En esta etapa la zona de mayor interés para cualquier persona es el área donde se encuentran los genitales. Y es en esta etapa donde entra el desarrollo de los complejos de Edipo y de Electra en los niños y niñas, la ansiedad a la castración y el desarrollo del súper ego.
Complejo de Edipo: es la nuevarepresentación del apetito carnal primordial por la mujer del hogar donde la persona percibe estimulación placentera de la zona erógena del pene debido a la atracción física que le genera su madre; y al percibir la prohibición surge la ansiedad de castración que surge del inconsciente al consiente y que es el miedo a que su padre le corte el pene o los testículos literalmente debido a esa atracción quesiente hacia la madre. Y es aquí donde se desarrolla el súper ego donde surge la identificación paterna y la anticatexis que es cuando el niño se aleja de su madre y de todos los miembros del sexo opuesto.
Complejo de Electra: Es la atracción hacia la figura paterna y la identificación con el papel de la madre en la familia aunque aquí no hay ningún complejo de castración debido a que las mujeres...
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