Psicoanalisis

EL PSICOANÁLISIS
SIGMUND FREUD
|APRENDIZAJE |EL DOCENTE |EL ALUMNO |TIPO DE ADULTO |TECNISISMOS |
|Por medio de regresiones |Eldocente representa la |Ocupa el lugar central en|Adultos que superan sus |La conducta es síntoma de|
|para identificar la |padre o a la madre |el proceso. |frustraciones ypreveen |lo que ocurre dentro. |
|falla. |respondiendo a las |El alumno agresivo o con |situaciones conflictivas.|La clave para el proceso |
|Si el niño no aprende|necesidades emocionales |otras condiciones |Un adulto que por medio |educativo es la llamada |
|algo dice de su no |de sus alumnos. |extrañas tiene un mensaje|del psicoanálisisconoce |“función paterna” su |
|aprender. |Debe conocer las causas |para sus padres. |las causas inconcientes |déficit y sus fallas. |
|El niño aprende desde su|inconcientes que provocan|Es un ser humano que |de sus dificultades. |Estudio profundo del |
|vida intrauterina. |las dificultades en sus |preexiste antes de ser |Un adulto que noarrastre|psique de la persona y el|
|La presencia de otro es |alumnos mediante los |concebido por ya ocupar |con la ausencia materna o|análisis de su |
|requerida para aprender. |test.|un lugar en el discurso |paterna. |comportamiento actual. |
|Los problemas de |Gran identificación M-A |de sus padres. |No un adulto que|Se aborda el lugar de un |
|aprendizaje están en |hasta un tipo de |Si existe un problema se |concientemente se propone|niño en su familia. |
|relación directa a la |admiracióndel A por el |manifiesta en el |una cosa e |Postula la opción de |
|castración simbólica. |M, tanto que quiera |comportamiento. |inconciente-mente otra....