psicoanalisis

El Mundo del Lactante
Teresita Ana Milán
Poder entender el mundo del lactante supone “ponerse en la piel del
bebé”, e imaginar desde él su visión del mundo; calcular cómo sería enfrentar
el desarrollo, el crecimiento, la maduración desde el inicio de la vida. En este
tiempo inicial de la constitución del psiquismo, durante las primeras
experiencias, predominan las sensaciones ypercepciones: sonidos, olores,
colores, gusto, texturas. La existencia del bebé transcurre en un mundo de
sensaciones y de formas, de color, perfume, de claridad, oscuridad, brillo,
calidez, frialdad, las que van dando lugar a diversas formas con las cuales él
tiene noticias del mundo en el que habita. Las formas y sensaciones que se
despiertan, a su vez, desaparecen más o menos rápidamente, pero hayotras,
semejantes, cercanas, asequibles que tranquilizan y atenúan una incipiente
sensación de inquietud. Estas sensaciones provienen de ciertos elementos y
objetos con los cuales se tiene contacto (sábana, almohada) o bien de partes
del propio cuerpo. Cuando el silencio o el hambre prolongados denuncian la
ausencia de las formas anteriores se van haciendo evidentes como ausentes:
se han ido,no están más y se han llevado todo aquello que tranquiliza y
procura placer, por lo cual el bebé se experimenta solo y abandonado, aunque
no tenga esta noción de manera consciente. En su reemplazo hay vacío,
penumbras, oscuridad que provocan miedo, ruidos que ensordecen y aturden,
luces que enceguecen; vivencias terroríficas que dominan y exponen a la
pérdida de todo equilibrio. Todo estemonto de sensaciones intensas denotan
para el bebé la presencia/ausencia del objeto, del peligro que importan el
movimiento autónomo del objeto, y del lento proceso de diferenciación entre el
yo y el objeto.
El desarrollo emocional del niño se cumple sólo si la madre le da al hijo,
y en forma adecuada la gratificación necesaria y también la frustración
necesaria. Una madre demasiado solícitaanula el desarrollo del hijo.
Para un niño pequeño la madre es unos brazos fuertes y cálidos que lo
pueden abrazar y rodear para que se sienta seguro, es un pecho que le da
leche, que lo saca de la situación penosa de sentir hambre de alimento y de
afecto. Y el bebé podrá descargar en la falda de su mamá todo aquello que lo
atemoriza y lo que no entiende; así se va estableciendo la comunicaciónentre
ellos. Mediante este mecanismo de depositar lo que él siente en su mamá, el
niño se libera de sentimientos intolerables para su rudimentario aparato
psíquico y busca suscitar en su madre una respuesta adecuada. La madre
necesita tener una aptitud especial, una capacidad para recoger y guardar
aquello que el niño le entrega de manera que ésta pueda tolerarlas, junto con
una adecuadadecodificación de las conductas del bebé, que actúa mitigando
las tensiones del bebé.
El niño necesita poseer la ilusión de creerse creador de todo lo que lo
rodea. Para que se produzca la ilusión en la mente del niño, un ser humano
tiene que ocuparse continuamente de acercarlo al mundo en forma
comprensible y limitada, adecuada a sus necesidades. Por esta razón un niño
no puede existir solo,psicológica o físicamente y no se lo puede dejar
abandonado a sus instintos, hay que proveerle la palabra para comunicarse. La
presencia de un adulto que cuida al niño le da seguridad y confianza; esa

experiencia de ser cuidado, atendido, nombrado, hablado, protegido, perdura
durante toda la vida.
Cuando el adulto que lo cuida no está en el campo visual de un bebé
éste normalmente seintranquiliza, pierde confianza y se siente en peligro. Es
importante registrar cómo reacciona el bebé frente a la separación si nos
retiramos del lugar donde estamos con él. El bebé se puede perturbar porque
se siente solo y la soledad lo intranquiliza. Puede sentir, si queda solo, que no
hay nadie que lo sostenga, que se va a caer, que va a dejar de existir. Es
importante reconocer el ritmo y...