Psicob

TRABAJO PRÁCTICO
PSICOLOGIA
GUIA E
ALUMNO: BARENGO MAXIMILIANO
LA ADOLESCENCIA
Realice un cuadro comparativo entre la segunda infancia y la adolescencia señalando las diferencias intelectuales.segunda infancia | adolescencia |
* No edifica sistemas, piensa concretamente problema tras problema a medida que la realidad lo plantea. * Hasta los 12 años las operaciones de lainteligencia infantil son “concretas” se basa en la realidad en si misma, en los objetos que pueden ser manipulados. | * Es un individuo que construye sistemas y teorías. Se interesa por los problemasinactuales sin relación con las realidades vividas día a día. * El pensamiento formal se hace posible (las operaciones lógicas pasan del plano de la manipulación concreta, al plano de las meras ideasexpresadas en un lenguaje cualquiera, este pensamiento es “hipotético-deductivo. |

* ¿Qué diferencia existe entre el pensamiento de primer grado y el de segundo?

PENSAMIENTO DE PRIMER GRADO
1.Se basa en la realidad en sí misma.
2. Se basa en los objetos que pueden ser manipulados y sometidos.

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PENSAMIENTODE SEGUNDO GRADO
1. Nos da la posibilidad de reflexionar las operaciones independientemente de los objetos y de reemplazar a estos por simples proposiciones denominado pensamiento formal.
*¿Qué es el pensamiento hipotético deductivo?


* El pensamiento hipotético-deductivo es aquel que es capaz de deducir las conclusiones que hay que sacar de puras hipótesis y no solo de unaobservación real.


* ¿Qué valor juega el yo en el sistema personal?


* El yo es como el centro de la actividad propia y tiene un valor propio en el sistema personal, este secaracteriza por su egocentrismo inconsciente y consiente. Este egocentrismo se manifiesta a través de la creencia en la reflexión todopoderosa, como si el mundo tuviera que someterse a los sistemas y no...